教师资格国考：《综合素质》第二章 教育法律法规(华东师大版)by李跃文.pptVIP

七、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 1.学前教育纳入规划 破解城乡“入园难”； 2.缩小校际差距 解决择校难题 3.进城务工人员随迁子女有望在当地参加升学考试 8.教师工资不低于公务员 保障教师安心从教 9.在中小学设置正高级职务（职称） 10.纠正对民办学校歧视 鼓励出资办学 纲要的三大战略 1.基本实现教育现代化； 2.基本形成学习型社会； 3.进入人力资源强国的行列。 八、《儿童权利公约》 1.凡18周岁以下者均为儿童，除非各国或地区法律有不同的定义。 2.儿童的四大最基本的权利：生存权、全面发展权、受保护权和全面参与家庭、文化和社会生活的权利。 3.四大基本原则：儿童最大利益原则；尊重儿童权利与尊严原则；无歧视原则；尊重儿童观点的原则； 二、教育法律关系 1.教育法律关系的含义 教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特殊的社会关系。在教育领域内，学校与政府、学校与社会、学校与教师、学校与学生的关系因为有相应的法律规定，故皆属于法律关系。 2.教育法律关系的特征 P37 （1）教育法律关系是依据教育法形成的特殊社会关系，是教育法律规范在教育活动中的体现； （2）属于上层建筑范畴； （