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未成年人暴力犯罪原因探析 　　近年来，我国未成年人犯罪呈现上升的趋势，其中未成年人暴力犯罪尤为明显。未成年人的犯罪往往不是偶然发生的，绝大多数人在发生犯罪行为之前已经感染了不良习惯或有轻微违法行为，或者有从不良习惯到轻微违法再到犯罪行为的演变过程。有调查显示，城市闲散未成年人犯在犯罪之前的一般不良行为平均高达79.2%，大于城市普通未成年人的6.2%。未成年人暴力犯罪是受多种因素共同导致的。 　　一、身心发展的不成熟是未成年人暴力犯罪的主观因素 　　未成年人正处于身心发展的重要阶段，在生理、心理方面还是非常不成熟，在接受事物的速度、方式上也与成年人有千壤之别，对待事物方面大多是停留在表面上。现在的社会鱼龙混杂，未成年人很难准确的去了解、认清社会中的各种现象，对于自己的行为也不能做出准确的判断。未成年人正处在叛逆期，很难去接受来自长辈的意见，为了追求自由，展现个性，同时又非常渴望得到别人的认同，思想较为偏执，就会采用较为极端的方法去达到自身的目的。未成年人正处于受教育的关键阶段，文化程度比较低，对于社会的认知不够全面深刻，缺乏法律意识，更容易冲动行事。未成年人情绪变化快，不稳定，不能更好的自我控制。社会复杂多变，未成年人不能正确看待社会中的权钱关系，受到金钱的诱惑，一旦思想上发生变化，推崇拜金主义、享乐主义，造成心理畸形发展，不利为未成年人在社会中的成长。 　　二、家庭环境是未成年人暴力犯罪的重要诱因 　　家庭是保护未成年人的第一道防线，家庭环境对于未成年人的成长至关重要，现实生活中如果家庭中缺少一些重要因素，将会对孩子的成长产生深远的影响。有学者指出：“家庭的残缺，是未成年人犯罪的催化剂。”家庭教育在未成年人的成长中是不可或缺的一部分。大部分学者把父母的教养方式分为民主型、专制型、拒绝型和溺爱型四种，后两种具有极端化倾向的教育方式存在诸多弊端，溺爱型容易导致孩子形成叛逆或自闭依赖的性格，拒绝型容易导致孩子形成自私冷漠的性格。这些客观的因素都在影响着未成年人的思维、处事方式，家庭教育的方式也严重影响着未成年人，是未成年成长中不可或缺的一部分。 　　三、学校教育的缺失助长了未成年人暴力犯罪 　　学校教育在整个未成年人的成长过程中占据着十分重要的位置，但是如今我国大多数学校在思想品德教育和法制教育方面还存在着很大的缺陷。中国的传统教育思想禁锢着教育的发展，一直注重应试教育，把学生的成绩放在第一位，以成绩的好坏来评价学生，严重影响着未成年人身心的正常的成长。学生的自理能力下降无法适应社会生活，在某种程度上心理的伤害容易培养出具有潜在的犯罪行为的未成年人。差别待遇会给学生带来挫败感，反而会导致学生心理对学校、老师、同学甚至学习产生反感心理。中国一直在实行着素质教育，但是却一直没有落到实处，法制教育更是缺乏，即使有设置法制课程的学校，也只是简单的讲述，并没有将法治思想深入到未成年人心里。 　　四、社会不良现象的出现刺激了未成年人暴力犯罪 　　中国自改革开放以来经济持续的上升发展，信息时代的到来，给社会上带来了更多的新鲜事物，但是也夹带着一些不良的信息，新旧观念的重叠，易造成未成年人思想扭曲。当前，网络成为了生活中必不可少的事物，但网络是一把双刃剑，在给人们便利的同时，也夹杂着很多的危险成分。不只是影视、报刊、网络充斥着暴力文化，电游中也弥漫着暴力气息，80%的电游是暴力的，暴力的内容包括流血、斩首、动枪、舞刀、致残、杀死等。对于好奇心很强辨别能力有限的未成年人来说，这些都是导致他们走向歧途的重要因素。过分沉溺在网络虚拟世界的人，无人管束；而现实社会受到家庭、道德、法律的制约，与网络世界形成极大的反差，更容易把那些虚拟的事物带入现实中来。 　　五、司法体系的不完善增加了未成年人暴力犯罪 　　司法是保护未成年人的最后一道防线。我国在未成年人刑事犯罪以及审判方面，存在着很大不不足，很多相关的制度并不能够适应案件的需求。刑事案件中，刑事审判是最关键的部分，但在我国对于未成年人的刑事案件的审判中，只是在成人审判的制度上加以修改，并不能真正的考虑未成年这样特殊的身份，也起不到保护教育的作用。有期徒刑囿于其本身的局限性，在有些情况下，很难起到特殊预防作用，甚至会适得其反，使犯罪人发生交叉感染，恶习更深，再犯罪率增高，尤其是对审判处短期自由刑的罪犯。当这些未成年人回归社会后，反而会出现报复社会的心理。 　　未成年人暴力犯罪是社会发展过程中所产生的一种现象，在现阶段我们还不能完全消除未成年人犯罪。针对我国未成年人暴力犯罪这个问题最有效的方法就是控制和预防，未成年人暴力犯罪问题受到自身、家庭、教育、社会环境等方面的影响，因此，要想真正的控制和预防，就必须培养未成年人正确的人生观、世界观，提供一个良好的家庭氛围，注重素质教育，营