校本m研修的理论与实践试题与答案.doc

《校本研修的理论与实践》考试题及答案 一、判断题 教师参与课程资源的开发，应当因人而异、因地制宜。A 校本研修必须把满足教师的专业发展需要放在选定校本研修内容的第一位。A 从一定程度上看，教师专业发展的主要标志，就集中体现在教师的课程教学素养不断提高。A 以课题研究为主线的研修活动是一种专业素养要求较高的校本研修活动。A 校本研究意味着可以完全取代其它教师教育方式。B 任何时候，教师的角色总是固定的。B 校本研修是与教师的教育教学实践紧密相连，等于常规的教育教学工作。B 主题研修沙龙只能出现在高校中。B 专业信息资源是教师开展校本研修不可缺少的研修资源。A 教师校本研修小组是校本研修的基本组织形式。A “教师校本研修”中，只能由教育研究专业人员实施“专业引领”作用。B 校本研修应当首先着力促进教师确立“教师即研究者”的角色地位。A 所有教师之间在知识结构、智慧水平、思维方式、认知风格等方面的专业素养都是一致的。B 发挥好“教师成长记录袋”评价功能，对于促进教师的专业发展具有良好的内部动机激励作用。A 教材是唯一的课程资源。B 教师只是完成学校下达教学任务的教学人员。B 校本研修的全过程就是教师不断进行专业反思、实践、总结、提高的过程，从而促进教师的专业素质不断提高。A 无论是参加哪种形式的团体研修活动，都必须以教师个人的自我反思研修为基础。A “教师成长记录袋”的载体只能是纸质文本。B 教师只是由专家编写的教科书的忠实执行者。B 必须用一个标准模式区评判所有教师的专业成长档案袋。B 校本研修与师范院校的学历教育、教师培训机构的集中培训，从内容到形式都是一样的。B 专项问题反思研修是针对已经发现的难点、热点、重点问题，进行较为系统的个人自我研修和团体合作研修，以求有效地解决问题。A 个人自主研修是校本研修活动的基础和前提。A 合作备课研修与现行的集体备课教研活动是一致的。B 自我反思的立足点是以人为本，关注教师本人，而教学反思的立足点是针对教学。A 新时期教师培训要变革培训模式，坚持集中培训与校本研修相结合。A 课程资源的开发及优化配置不是一种简单的课程执行操作，而是一种开拓性创新性智力活动。A 校本研修，是指立足于本校工作实际，根据教师自身专业发展需要，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高教师专业修养水平，促进教师专业化的一种教师继续教育形式。A 要成为教育名家，只能依靠教师个人自发研修。B 新课程把教师作为与专家、学生及家长、社会人士等一起共同建构新课程的合作者，是新一轮课程改革赋予教师前所有未有的责任。A 校本研修的形式不仅仅限于问题解决式的探究活动，也包括围绕主题开展以教师自主研修为基础的论辩活动。A 校本研修不再是一种传统意义上教师个人自我教育，还是一种包括教师个体和群体在内的新型自我教育活动。A “教师校本研修”实质上是一种当代先进教育理念和成功的教育实践经验的科学普及教育活动。A 通过实践锻炼积累经验的过程比较缓慢，是一种经验知识建构效率不高的发展过程。A 二、单项选择题 学校实施的全部课程体系中的主体部分是A国家课程 教师一般在从业后的2年左右，这段时间可视为A就业尝试阶段 教育的出发点的最终目的是C教学目标 目前我国实施几级课程管理体制C三级 校本研修应该何开始B问题 著名的“需要层次论”最早由谁提出来B马斯洛 “教师专业成长记录袋”的资料一般以何为主A文本 行动研究的首要目标是A提高工作质量，改进实际工作 活动课程论强调以谁为中心A学生 教育教学改革的目标都是A促进学生的全面发展 长期以来人们持有的影响持久而深远的课程观是C知识课程观 教师与教材的关系说法正确的包括B教师用教材教 沙龙论辩研修的最显著特点是A鼓励“各抒己见” 目前，学校实施课程教学的唯一依据和主要资源是A教科书 最早强调“做中学”，主张“教育即生活”的是美国教育家D杜威 教学现场对话专业人士和授课教师的地位是C平等的 提高教师专业素质最根本的途径是C实践锻炼 校本研修组织是一个A开放的系统 自我反思的立足点是A以人为本 对于教师来说，“研修”的出发点和落脚点都是C促进教师的发展 现代教学中，师生之间教师的身份最恰当的形容是A“平等中的首席” 对于进入了专业建构期的教师来说，其专业发展规划的重点是C如何早日成为一名具有个人特色的别人不可替代的专业教师 对于教材，正确的方式是D“用教材教” 活动课程认“认为”学校课程中相关的真正中心是D儿童本身的活动 校本研修的主体是A教师及其研修组织 三、多项选择题 从目前国内外教师教育的内容设置变化情况看，教师校本研修的内容取向及其表现形式呈现哪两大特点A主题化B多元化 校本研修的三项核心理念是B以校为本C教师即研究者D自主提高专业修养 关于校本研修的活动地点说法正确的包括B以本校为主C可以到其