初中化学绪论说课.pptVIP

（一）教材的地位和作用 本节课是整个化学学习的启蒙课。因此，在整个教材中占有特殊的地位。通过本节课的学习让学生一开始就喜欢上化学，认识化学的特殊价值，产生强烈的学习愿望和学习动机。因而，本章节是初中化学教学必须处理好的重点章节之一。 （二）教学目标知识与技能目标：（1）产生对化学学科的兴趣  （2）知道化学研究的内容 （3）了解化学学习的方法。 （三）教学的重点难点 重点：激发对化学学习的兴趣和求知欲, 认识学习化学的价值。 难点：对学生进行化学学习情感价值观等方面的熏陶和培养，提高学生科学素养，形成可持续的化学学习兴趣。 （一）学生情况 影响学习的唯一最重要的因素是学生已经知道了什么，要探明这一点，并应据此进行教学。因此，教师必须重视对学生情况的掌握与分析。同学们在此时刚接触化学，对于一些专业名词和知识理解有一定的难度，需要老师的耐心指导，多鼓励，引起学生的学习兴趣。 烧不坏的手绢 设计意图： 创造趣味性化学情境，激发学生的好奇心。学生的参与从一开始就从实验入手，让学生潜意识中体会到实验在化学中的重要性。 中国古代文化艺术 门捷列夫：发现元素周期律及元素周期表 ——使化学有规律可循 高科技——纳米技术 现代化学材料 设计意图 结合生活经验，通过合作学习，主动探究、讨论，小组提交结论。将课堂气氛推向高潮，并让学生了解化学知识的趣味性与重要性，学会自主学习。 * * 过程与方法目标： （1）通过师生互动，学生分组探究的过程中初步树立积极参与课堂学习的意识。 （2）通过具体事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切联系，认识学习化学的价值。 情感态度和价值观目标： （1）激发学生对化学的兴趣与探究欲，使学生自主学习。 （2）了解化学知识并与生活关联起来，能在生活中灵活的运用。 （二）教法和学法 教学的一条重要原则是：教要耦合于学。为了落实课程目标中让学生积极主动地学习，生动活泼地全面发展，这节课我将采用引导探究法和交流讨论法，提高学生的动手动脑能力和与人合作的意识。 课堂导入 实验引入： 　魔棒点灯 世界 → 物质 科学 科学 生物学 物理学 化 学 地质学 天文学 医 学 农 学 化学研究内容 二、化学的研究对象： 组成 性质 变化 结构 化学是研究物质的组成、结构、性质、变化规律的科学。 化学史 1、古代： 火 青铜器 商代 火药 造 纸 商代的青铜器 元代的瓷器 唐三彩骑马俑 唐三彩-马俑 中国古代文化艺术 “蔡侯纸”的发明者 ——蔡伦 中国古代四大发明 火药—— 万户飞天模型 指南针模型 活字印刷 2、近代：研究物质的微观 道尔顿 原子论 阿伏加德罗 分子学说 ☆ 原子论和分子学说的创立， 奠定了近代化学的基础。 扫描隧道显微镜 纳米碳管模型 足球烯C60分子 纳米铜 具有超塑延展性 3、现代： 碳纤维（复合材料）及其制品 玻璃纤维增强塑料 直径6cm尼龙绳能 吊起2t的汽车 高分子薄膜的鸟笼 未来： 化学正在发展，绿色化学的提出会使一切都向环境友好的方向发展。 教学归纳 如何学化学 动：要多动手，认真观察实验现象完成课堂实验，完成家庭实验。 思：要多动脑，而且要对化学符号加强记忆，同时每次做完实验后要进行反思和总结。 联：加强化学学科与其他科学的联系；重视科学、技术、社会之间的联系。 *