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第三章　统计整理 第二章 统计数据的搜集与整理 教学目的 通过本章的学习，了解统计数据搜集与整理的基本理论与方法，掌握各种方法的特性。 基本要求 要求灵活运用各种数据搜集的方式方法，并对所得数据进行加工整理，为以后各章学习统计分析方法打下基础。 教学要点 1、数据的计量与类 2、型数据采集的方式方法； 3、统计分组； 4、变量数列的编制； 5、统计数据的显示。 教学时数 2课时 教学重点：统计数据的整理与显示 教学难点：统计数据的整理与显示。 第一节 数据的计量与类型 一、数据的计量尺度 在计量学的一般分类方法中，依据对事物计量的精确程度，可将所采用的计量尺度由低级到高级、由粗略到精确分为四个层次，即名类尺度、顺序尺度、区间尺度和比尺度。 1.定类尺度 定类尺度（Nominal scale，亦称分类尺度、列名尺度等）是这样一种品质标志，按照它可对研究客体进行平行的分类或分组，使同类同质，异类异质。例如，按照性别将人口分为男、女两类；按照经济性质将企业分为国有、集体、私营、混合制企业等。这里的“性别”和“经济性质”就是两种名类尺度。名类尺度是最粗略、计量层次最低的计量尺度，利用它只可测度事物之间的类别差，而不能了解各类之间的其他差别。名类尺度计量的结果表现为某种类别，但为了便于统计处理，例如为了计算和识别，也可用不同数字或编码表示不同类别。比如用1表示男，0表示女；用1表示国有