七年级政治下册第五课第二框挫折面前也从容教学课件_人教新课标版.pptVIP

学习目标 1.知识目标：理解挫折对人生的影响，懂得挫折能够磨练意志，在挫折中增长智慧。 2.能力目标：运用战胜挫折的方法，初步形成自我调适和应对挫折的能力。 3.情感目标：努力从挫折中领悟和探索智慧，善于用模范人物的事迹激励自己。 自主预习 1.挫折对人生的影响 2.应对挫折的有效方法 3.面对挫折，自我疏导方法原来，老驴没有向挫折屈服，面对危险，面对困境，想出这样的办法：不断摇落打在身上的泥石，四足将摇落的泥石踩在脚下，随着土地的堆高并正慢慢地往井口靠近！最后，这只聪明的老驴安全地逃出生天！！仅仅因为自己家庭作业没有完成，老师让他回去叫家长，而同学们又在一旁议论，昌吉州某中学初中二年级的曹同学就在家喝下了农药。被抢救后的这名学生告诉同学，他当时 心情特别不好，现在非常后悔当时的冲动，想不明白自己怎么会傻到为那么一点小事而自杀。 艰难困苦，玉汝于成 1、“艰难困苦，玉汝于成” 读一读：两位名人的事迹 蒲松龄与《聊斋志异》 陈景润与《哥德巴赫猜想》思考：两位人物在生活中遇到了什么挫折？他们是怎样克服的？ 1818年 母亲去世。1831年 经商失败。1832年 竞选州议员＿＿但落选了！1832年 工作也丢了＿＿想就读法学院，但进不去。1833年 向朋友借一些钱经商，但年底就破产了，接下来他花了17年，把债还清。 1835年 订婚后就快结婚了，但伊却死了，因此他的心也碎了！ 1836年 完全精神崩溃，卧病在床六个月。1838年 争取成为州议员的发言人＿＿没有成功。1840年 争取成为选举人＿＿失败了！1843年 参加国会大选＿＿落选了！ 1848年 寻求国会议员连任＿＿失败了！1849年 想在自己的州内担任土地局长的工作＿＿被拒绝了！1854年 竞选美国参议员＿＿落选了！1856年 在党的全国代表大会上争取副总统的提名＿＿得票不到100张。 1858年 再度竞选美国参议员＿＿又再度落败。此路破败不堪又容易滑倒。我一只脚滑了跤，另一只脚也因而站不稳，但我回过气来告诉自己：这不过是滑一跤，并不是死掉都爬不起来了。在竞选参议员落败后亚伯拉罕.林肯如是说。 蚌病成珠 珍珠是蚌在痛苦中艰苦磨练的结晶，而智慧是人们在战胜一次又一次的挫折后赢得的最宝贵的财富。 每人奉献一个通过战胜挫折获得的智慧，存入班级的智慧栏里，供大家分享、学习。 1、周婷婷父亲面对挫折的态度给 我们什么启示？ 2、你遇到挫折的时候态度如何？ 1、周婷婷是怎样正确认识挫折的？ 2、结合自己的实际谈谈你遇到挫折的时候是怎样认识的? 1、创新对成功起着怎样的作用？ 要树立正确的人生目标 要正确的认识挫折，采取恰当的解决办法 激发探索创新的热情 学会自我疏导 知识结构: 小结: 第四集周婷婷上大学后，虽然老师和同学们对她关怀 备至，但在众人开心地聊天时，她的内心总是很孤 寂，这时她就和王铮一起去校园里散步，王铮把听 到的事物讲给她听，她把看到的事物描述给王铮听。 她们还一起谈论心中的偶像，那就是美国女作家海 伦凯勒。她们总是谈得很开心，并立志做中国的海 伦凯勒。 快乐的婷婷 二、正确认识挫折，采取恰当的解决办法，对症下药， 找到应对挫折的有效方法 1、周婷婷是如何排解不良情绪的？ 2、你还有哪些排解不良情绪的方法？ 并结合自己的经历谈谈你用过的自我疏 导的方法。 三、会自我疏导 书69页 第五集8岁时，父女俩在陕西扎针，父亲偶尔从一本书 中学到了一种快速记忆法，他将圆周率小数点后的 1000位数编成一个个荒诞离奇的故事，讲给小婷婷 听。父女俩一边讲，一边笑得前仰后合，不知不觉 中，婷婷记住了这1000位数的排序。8岁的聋童能 背出圆周率1000位，这在当时成了轰动一时的消息。 创新造就奇迹 第六集 联合舰队周婷婷双耳失聋，王铮则双目失明。虽然她们都 有视听障碍，但是在学习上却互相帮助，王铮看不见 黑板上的字，婷婷就帮她抄，晚上念给她听或录成磁 带。婷婷听不清，王铮就为她讲述课上老师指出的重 点和难点。婷婷高兴地说：“平时上课我顶多听懂百分 之二十，现在有你，我全懂了。”王铮也笑着说:那以 后听课的任务就交给我了。’’她拍拍胸脯说：好，那 抄笔记的事我全包了。” 四、激发探索创新的热情，战胜挫折、克服消极心理的有效方法中学生应该怎样培养自己承受挫折的能力？ （用什么方法战胜挫折呢？为什么使用这些方法能有效地战胜挫折） 一个人一旦树里了远大的目标，就不会轻屈服于各种挫折，而是以顽强毅力战胜挫折，不断前进。 遭遇挫折时，我们要冷静分析造成挫折的原因，然后对症下药，就能找到有效的应对挫折的方法。 全身心地去探索，去创造，是战胜困难和挫折、克服消极心理的有效方法。 如果善于自我调解、自我疏导，就能将消极情绪转化为积极情绪，增