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七上第八课《过健康、安全的生活》第二框《对不良诱惑说“不”》 《对不良诱惑说“不”》 班级：姓名：组名：【学习目标】 知识目标：了解生活中存在的形形色色的诱惑和不良诱惑的危害；知道战胜不良诱惑的方法。 能力目标：运用战胜诱惑的方法，逐渐形成自我抵抗诱惑的能力。 情感目标：鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；初步认识社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；学会运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我抵制诱惑的能力。初步学会用辩证的方法分析事物。 【学习重点】面对各种诱惑，如何战胜这些诱惑。 【学习难点】面对各种诱惑，如何战胜这些诱惑。 【学习过程】 一、自主独学（充分预习课本，熟记重点基础知识） 1．勇敢的人敢于不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法不良诱惑。 知识点1:如何战胜不良诱惑? 2．不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的，用的态度、坚强的、清醒的和正确的，摆脱他们的干扰，避免其对自己的危害。 知识点2:战胜不良诱惑的方法? 3.战胜诱惑的方法有：抵制诱惑的方法；主动拒绝不良诱惑的方法；还可以采用法；,提高；,改正。 4．我们怎样拒绝不良诱惑？ 答：不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害， 5. 战胜不良诱惑具的体方法有哪些？ 答:具体方法有联想前景与后果抵制诱惑法，主动请人帮助自己拒绝不良诱惑法，避开诱因法，婉言谢绝朋友提高自制力，专时专用改正不良习惯等。 二、合作探究 情景1有一个烟民，下决心要戒烟。有一天，他的烟瘾又上来了。他掏出一盒火柴，迎着风，一边划一边给自己立下规矩：“抽烟不过三，过三不抽烟。”三根火柴划完了，烟没点着。于是，他又大声说：“抽烟不过七，过七我不吸。”接着，他又划了七根火柴，烟还是没点着。最后，他告诉自己：“管他三七二十一，啥时点着啥时吸。” 探究一：结合“学会拒绝”的相关知识，谈谈你的体会？ 答：不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。 情景2：看图回答问题：图一图二图三探究二：图一、图二、图三说的分别是来自什么的诱惑？面对不良诱惑你有什么好的好办法？ 答：（1）图一是网络的诱惑；图二是赌博的诱惑；图三是不健康信息（黄色信息）的诱惑。（2）战胜诱惑的方法有联想后果抵制诱惑法，主动请人帮助法，避开诱因法，婉言谢绝法，专时专用法等。 探究三：仿照示例,写一条警示语。某日,家住长江边的张明对李强说:“到长江游泳去,大风大浪才刺激呢”警示语: “江水无情,安全第一。” ⑴“小同学，来吸根烟吧！”警示语：“吸烟有害健康” ⑵前方有红灯，同伴说：“快点冲过去，不用怕！有《未成年人保护法》保护着我们。”警示语：“车祸猛与虎” ⑶有人给你一本不健康的读物说：“看看吧，有意思。”警示语：“读健康书,做文明人” 情景3：小军周日生活的片段：A.某个周日上午，好朋友约他一起逛街，他说：现在是我写作业的时间。B.某个周日早饭后，好朋友邀请他一起去新开的游戏厅玩“老虎机”，他说：“我要和妈妈去看姥姥。C.某个周日晚上，电视中正在播放他最爱看的篮球比赛，可他想起还有道数学题没有完成，小军毅然关掉了电视。 探究四：他分别采用了哪些方法战胜不良诱惑？从小军的做法中，你得到了那些有益的启示？ 答：(1)A是专时专用法；B是婉言谢绝法；C是避开诱因法。(2)不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。 探究五：青少年要学会识别、抵制不良诱惑，要敢于说“不”。下列情景你会采取什么办法？ 例：面对同学到“营业性舞厅”去的邀请，你会：告诉他，营业性舞厅、网吧、游戏厅等都不是青少年应该取得地方，进入哪些地方对我们的安全和健康成长没有好处； ⑴面对一起玩的同学递过来的香烟，你会：告诉他，吸烟有害健康，特别是青少年吸烟更会妨碍自己的健康成长； ⑵面对同学到“游戏厅”去的邀请，你会：告诉他，营业性舞厅、网吧、游戏厅等都不是青少年应该取得地方，进入哪些地方对我们的安全和健康成长没有好处； ⑶面对朋友“别去上课了，去网吧看看吧”的建议，你会：告诉他，受教育是我们的权利也是我们应尽的义务，要珍惜受教育的机会，不要紧进入营业性网吧等青少年不宜进入的场所等。 三、巩固提升 1.每个人都会遇到不良诱惑。面对不良诱惑我们必须……………………………………（ D　） ①用科学的态度对待它 ②用坚强的意志战胜它 ③用正确的方法摆脱它 ④用清醒的头脑拒绝它 A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④ 2.诱惑无时不在。对不良诱惑，中学生应该………………………………………………（ B　） ①增强自我保护意识和能