教案31铝和铝的重要化合物.docVIP

教案§3-1铝和铝的重要化合物 （第2课时 型：新课； 教学目的： ? 1、使学生掌握氧化铝和氢氧化铝的化学性质； ? 2、使学生了解明矾的性质和用途； 能力目标：培养基本的实验操作能力，引导学生利用理论知识来指导氢氧化铝两性的学习 教育目标：通过氢氧化铝的两性的教学，培养学生一分为二看问题的观点 教学重点：氢氧化铝的两性； 教学难点：运用电离平衡理论解释氢氧化铝的两性； 教学用具：硫酸铝溶液、氨水、稀盐酸、氢氧化钠溶液、试管等； 教学方法：实验探究、讨论、演绎； 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 [引入] (课件展示红、蓝宝石、明矾的图片) 红、蓝宝石的主要成分都是Al2O3 ，明矾是KAl(SO4)2·12H2O的俗称。Al2O3、KAl(SO4)2·12H2O、及Al(OH)3都属于铝的化合物，它们有哪些性质呢？下面我们就来学习这几种重要的铝的化合物。 [板书] §3-1铝和铝的重 要化合物 （第2课时 教师活动 学生活动 设计意图 一、氧化铝（Al2O3 ） 指导阅读P51 阅读P51有关氧化铝的内容 1）通过阅读使学生获取信息 [板书]1、铝在自然界的存在：铝是地壳里存在最多的金属元素，约占地壳总质量的7﹒7﹪。由于它是较活泼的金属，因此只以化合态存在于自然界。在所有元素中占第三位。 [板书]2、物理性质：纯净的氧化铝是一种白色难熔的固体，不溶于水，高温下在空气中仍然很稳定。 [板书]3、用途：是冶炼金属铝的原料，是一种较好的耐火材料，用于制造耐火坩埚，耐火管和耐高温的实验仪器等。 带着问题阅读课文，边读边思考、总结 通过看书使学生了解铝在自然界的存在、氧化铝的物性和用途； [板书]4、化学性质：典型的两性氧化物 [讲解] 新制备的Al2O3既能与酸起反应生成盐和水，又能与碱起反应生成盐和水，像这样的氧化物，叫做两性氧化物。 Al2O3+6HCl====2AlCl3+3H2O Al2O3+6H+=====2Al3++3H2O Al2O3+2NaOH====2NaAlO2+H2O Al2O3+2OH—===2AlO2—+ H2O 1）回忆什么是两性氧化物？ 2）写出Al2O3分别与盐酸、氢氧化钠溶液反应的化学方程式及对应的离子方程式。 使学生基本掌握氧化铝的两性。 [板书] 二、氢氧化铝[Al(OH)3] [指导实验] 实验内容 1） 在2支试管里分别加入10mL05mol/LAl2 （SO4）3溶液，滴加 氨水，观察现象，继 续滴加氨水，直到不再产生沉淀 2） 再向一支试管里滴加2mol/L的盐酸 ，向另一支试管里滴加2mol/L的NaOH溶液。 边加边振荡，直到沉淀完全溶解。 [设问] 从这组实验中，你能得出哪些结论？ [学生分组实验] 实验要求 1）保持安静 2）仔细观察实验现象 [思考] 从这组实验中，你能得出哪些结论？ [板书]1、制备 [学生板演，教师纠错] Al2(SO4)3 + 6NH3·H2O ==== 2Al(OH)3 + 3(NH4)2SO4； 2Al3+ + 6NH3·H2O === 2Al(OH)3 + 6NH4+ [结论] 实验室里可以用铝盐溶液与氨水反应来制取Al(OH)3 1）写出制备Al(OH)3的化学方程式，并写出对应的离子方程式。 2）学生板演 2、物理性质 Al(OH)3是几乎不溶于水的白色胶状物质。 3、化学性质 1）不稳定性 Al(OH)3是弱碱，受热分解成白色粉末（对 应的氧化物Al2O3）。 [板书] 2Al(OH)3==== Al2O3+3H2O 教师活动 学生活动 设计意图 2）具有两性氢氧化物的性质 Al(OH)3+3HCl==== AlCl3+3H2O Al(OH)3+3H+===Al3++3H2O Al(OH)3+NaOH=== NaAlO2+ 2H2O Al(OH)3+ OH—=== AlO2—+2H2O [讲解] 这说明Al(OH)3既能跟酸起反应，又能跟强碱起反应，像这样既能与酸起反应又能与强碱起反应的氢氧化物叫做两性氢氧化物。 [学生板演，教师纠错] [讲解] Al(OH)3作为一种碱，它能够与强碱反应，是不是能跟所有的碱起反应呢？ [讲解] Al2(SO4)3跟过量的氨水反应只生成Al(OH)3 ，生成的Al(OH)3 与过量的氨水不再继续反应；而Al(OH)3与NaOH可以反应。从这些实验事实可以得出结论：Al(OH)3不能跟所有的碱起反应，只跟强碱反应。 [设问] 为什么Al(OH)3呈两性呢？ [讲解] 我们可以用平衡移动的原理来作分析。Al(OH)3在水溶液里存在两种电离方式： [板书] Al(O