【南方新课堂】2015年高考化学总复习 第五单元 第4节 氮及其化合物配套课.ppt

【例2】某同学用下列装置(固定、加热仪器和橡胶管略) 进行有关氨气制取的实验探究。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 锋绰舍谰嚎窍屡椒贯徘耗锭娃菩蝎佳摘渤派漓凭潜耸簇床曰男卷铅叁钓寞【南方新课堂】2015年高考化学总复习 第五单元 第4节 氮及其化合物配套课件 回答下列问题： (1)若用装置① 制取NH3 ， 其 反 应 的 化 学 方 程 式 为 ： __________________；若要测定生成的 NH3 的体积，则必须选 择的装置是________(填装置序号)，装置中所盛试剂应具有的 性质是______________________________________________。 (2)若用装置②制取并收集干燥的 NH3，烧瓶内装的试剂是 ________，分液漏斗中装的试剂是________，收集装置应选择 ________(填装置序号)。 哀泼疆天烘样淆揪披口筏叭头任腥兽腥钝溢狐锚伴是百私涟聂蛀帛权诺嘴【南方新课堂】2015年高考化学总复习 第五单元 第4节 氮及其化合物配套课件 解析：(1)装置①适用于固-固加热制取气体，制取NH3 的 试剂是NH4Cl 和Ca(OH)2。若测定NH3 的体积，必须用排液体 法，而NH3 极易溶于水，故不能用排水法，所用的液体必须不 与NH3 反应，也不溶解NH3 才行。(2)装置②是固液反应，不需 加热的装置，制取NH3 时，可用浓氨水和碱石灰作用。 答案：(1)2NH4Cl ＋ Ca(OH)2 2NH3↑ ＋ CaCl2 ＋ 2H2O ③⑦ 氨气难溶于该试剂，且该试剂不易挥发，不与氨气反应 (2)CaO(或 NaOH；或碱石灰) 浓氨水 ⑥ 脖的戌岭糖旦倍屠耿弦淄钓鲁其当凉窗滔惠哮肄芦悟诊阑倚捞抑倍在蜂室【南方新课堂】2015年高考化学总复习 第五单元 第4节 氮及其化合物配套课件 喷泉实验的原理与实验设计 1．喷泉形成的原理。 容器内外存在较大的压强差。在这种压强差的作用下，液 体迅速流动，通过带有尖嘴的导管喷出来，即形成喷泉。 煮烛母藏跪士保敦哄拣践堰划隶贪彤佐刁莹集负赫显牛部咎理福苯婆孝舀【南方新课堂】2015年高考化学总复习 第五单元 第4节 氮及其化合物配套课件 2．使容器内外产生较大的压强差的方法。 (1)减小容器内压强：容器内气体极易溶于水；容器内气体 易与溶液中的某种成分发生化学反应而被吸收。当外部的水或 溶液接触容器内气体时，由于气体大量溶解或与溶液中的某种 成分发生化学反应而被吸收，从而使容器内气压迅速降低，在 外界大气压作用下，外部液体迅速进入容器，通过尖嘴导管喷 出，形成喷泉。 (2)增大容器内压强：容器内液体由于受热挥发(如浓盐酸、 浓氨水、酒精等)或由于发生化学反应，容器内产生大量气体， 使容器内压强迅速增大，容器内液体迅速向外流动，也能形成 喷泉。例如喷雾器、人造喷泉等均是利用了此原理。 囱姜液瞬腊去嘶溢热酌泻捅汰邑镊酱啦粱干鹅砂狈钒界令文蓖吼席挎廓讼【南方新课堂】2015年高考化学总复习 第五单元 第4节 氮及其化合物配套课件 3．喷泉实验成败的关键。 盛气体的烧瓶必须干燥；气体要充满烧瓶；烧瓶不能漏气 (实验前应先检查装置的气密性)；所用气体能大量溶于所用液 体或气体与液体能快速反应。 4．可能形成喷泉的气体与吸收剂。 气体 吸收剂 HCl 水、NaOH 溶液 NH3 水、盐酸 CO2、Cl2、SO2 NaOH溶液 NO2＋O2 水 Cl2 CCl4 星晌邑挪罕屋瓜滓溪夺尔辐宰摩睬恳谜陵鸟羽回瘩誊然奉志政今逛坪惩凋【南方新课堂】2015年高考化学总复习 第五单元 第4节 氮及其化合物配套课件 5.常见的喷泉实验装置。 喷泉实验的本质是形成压强差而引发液体上喷，为此可设 计多种不同的装置和采用不同的操作(如使气体溶于水、热敷、 生成气体、发生气体体积减小的反应等)来使喷泉产生。 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 戏掂渤摈附空揖讣值佣璃切钢彭慧晤赂参铭庚悉齿顷昨幕简酋厘瘦滦实韶【南方新课堂】2015年高考化学总复习 第五单元 第4节 氮及其化合物配套课件 * 第4节 氮及其化合物 迎渝擎峰洞戍粥暗拯槐汕栗嘛鼠茄吹贡商肃楼茧符妻撕初即缠奶烃鸿步递【南方新课堂】2015年高考化学总复习 第五单元 第4节 氮及其化合物配套课件 1．掌握非金属氮及其重要化合物的主要性质，了解氮及其 化合物的应用。 2．了解氮的氧化物对大气的污染及其防治。 呈天霸母母绎甘巾灯镶拂督时外棱帧试迎瞩挂晶隧册汉适揉氖掳黄叼蓄秧【南方新课堂】2015年高考化学总复习 第五单元 第4节 氮及其化合物配套课件 ◎ 回归教材 ◎ 一、氮气 1．氮的固定 游离态