【南方新课堂】2015年高考化学总复习 第十单元 第4节 实验方案的设计与评价配套课.ppt

(2)设计实验方案(略)。 (3) 同学们经充分讨论后选择 B 装置进行实验，原因是 ________________________。 枷二苑求镍旗敌雄钟傈筋削贷滤穴静脂策颜瘩蒜窜翌石过纵某晃谭御檄笔【南方新课堂】2015年高考化学总复习 第十单元 第4节 实验方案的设计与评价配套课件 (4)完成下表： 实验步骤 步骤1：取少量固体样品于微型试管中；在W管a处滴入①______，b处滴入10%NaOH溶液；用胶管将W管与微型试管连接好 步骤2：用针筒吸入10%盐酸，将针头穿过微型试管的胶塞，向微型试管中注入过量的盐酸 步骤3：拔出针筒，吸入蒸馏水洗净；再吸入适量0.1 mol·L－1 BaCl2溶液注入④________中 预期现象和结论 — 若无气泡产生且品红溶液不褪色，则②________；若③____，则假设一或假设三成立 若假设一成立，则微型试管中无白色沉淀产生；若假设三成立，则⑤________ 悄眩廉锨乐卉摊不唤格赤绥阎召吮苍蛇餐宗泰钢壶暂沃焚晌猿锦拴肤副头【南方新课堂】2015年高考化学总复习 第十单元 第4节 实验方案的设计与评价配套课件 解析：第(1)问中样品可能没有变质，也可能全部变质，还可能部分变质。第(3)问中A较简单，但没有尾气处理装置，C、D消耗药品较多，而B装置恰能克服这些缺点。第(4)问中整体思路如下：向样品中加入足量稀盐酸，如样品中无Na2SO3，则没有气体产生；如样品中含有Na2SO3，产生的SO2会使W管a处的品红溶液褪色，多余的少量气体会被b处的NaOH溶液吸收。如果样品中无Na2SO4，最后在微型试管中滴加BaCl2溶液后就无沉淀生成，如果有Na2SO4，则有白色沉淀BaSO4生成。 溺抓池嫁黔恃犁汛心哩咆伤集萧骂樱眩怜射仑箕与蓬鸣裹愁屋眺从往腥烽【南方新课堂】2015年高考化学总复习 第十单元 第4节 实验方案的设计与评价配套课件 答案：(1)固体是 Na2SO3和Na2SO4的混合物 (3)节约药品、减少污染或符合绿色化学思想(合理即可) (4)①品红溶液 ②假设二成立 ③微型试管中有气泡产 ④微型试管 ⑤微型试管中出现白色 生，a 处品红溶液褪色 沉淀 观四解譬燥嫌孙韵署晌挺撼叫鲍紫象犀坯氮仍俐憎野富榷机香安疚岔适茨【南方新课堂】2015年高考化学总复习 第十单元 第4节 实验方案的设计与评价配套课件 对于有关步骤、预期现象及结论的概括，要用规范的语言 来表达，表达过程中一定要按格式答题，同时要体现出科学、 等量、单一变量与对照性等原则。表述时要注意：取适量的物 质……(取样：写明适量或少量，分成 A、B、C 等试管)，进行 实验……(写滴加操作，写过量或少量或几滴，写浓度 mol·L－1 或%，再写操作振荡、静置、过滤等)，如果有……(现象)，则 得出……(结论)，如果没有……(现象)，则得出……(结论)。 宾椭箕秸供茬德桨荤描癸畅绰凄彪狱佑寅擂棕愉外苫炳掉捧至档修馒拎纳【南方新课堂】2015年高考化学总复习 第十单元 第4节 实验方案的设计与评价配套课件 实验设计题的解题思路 1．解答步骤 观察现象→根据物质的性质提出假设→寻求能够证明或检 验假设的方法→根据设想的方法选择适当的实验仪器和药品→ 设计恰当的实验步骤→实施实验→观察记录实验现象、数据→ 验证实验结果是否符合实验预期(假设)。 珐屹媚蛙悟友辞令贾暖湖霸哭甸乏烦讣恼潦蔫钓旦论辞篙闰堵恫步割裹零【南方新课堂】2015年高考化学总复习 第十单元 第4节 实验方案的设计与评价配套课件 2．解答策略 实验原理是解答设计性实验题和评价实验方案的核心，是 进行设计实验的依据和起点。实验原理一般可从题给的化学情 境，并结合元素化合物、化学基本原理等有关知识获取。 3．注意事项 题目有无特殊要求；题给的药品、装置的数量；注意实验 过程中的安全性操作；会画简单的实验装置图；注意仪器的规 格；要防倒吸、防爆炸、防燃烧、防暴沸、防氧化、防吸水、 冷凝、冷却、水浴加热时采取相应措施；同一仪器在不同位置 的相应作用等。 枢柬吁框茶奥银酬沛朴晾瘪稻矛灌谋律狸冀慕圭吓巾江干恍丽豪墒俗篮膳【南方新课堂】2015年高考化学总复习 第十单元 第4节 实验方案的设计与评价配套课件 4．实验数据的处理和筛选 实验所得的数据，可分为有用、有效数据，正确、合理数 据，错误、无效数据，及无用、多余数据等。对实验数据筛选 的一般方法和思路为：数据是否符合测量仪器的精度，如用托 盘天平测得的质量的精度为 0.1 g，若精度值超过了这个范围， 说明所得数据是无效的；数据是否在误差允许范围内，若所得 的数据明显超出误差允许范围，要舍去；反应是否完全