浅谈小学低年级数学教学中的感恩教育1.docVIP

浅谈小学低年级数学教学中的感恩教育 摘要：现在小学生的感恩意识缺失，已成为一个普遍而严重的现象。本文对在小学低年级的数学教学过程中，如何将感恩教育融入其中，使之成为促进数学教学和培养学生人格的一个行之有效的方法，以及其必要性、实施手段和意义进行了一些探讨。 关键词：小学 感恩教育 数学教学 现在的小学低年级学生，大多都是独生子女，父母及长辈们对其宠爱甚至为溺爱，他们不知关爱他人，只知接受恩惠与照顾等等。他们觉得爸爸妈妈、爷爷奶奶对自己的爱是理所当然的，缺少感激之情、感恩之心。因此，我认为对学生进行感恩教育是一项紧迫任务，只有学会感恩，懂得珍惜，他们才会更加努力学习，才会让父母、老师少操一些心。 因此，在小学低年级的教学过程中，有针对性地、有计划地对学生进行感恩意识的培养，让学生懂得知恩，学会感恩，进而让感恩成为他们初期人格的一个组成部分，是非常有必要的。 数学作为基础教育的一门重要学科，更应该发挥其在培养学生感恩意识上的作用。《新课标》中指出，在教学中不仅要发展学生的知识与技能、过程与方法，更要发展学生的情感态度与价值观。而感恩意识正是养成学生良好的情感态度价值观所必须的。 下面就如何在小学低年级数学教学中培养学生的感恩意识，谈谈自己的做法： 一、借新课导入，激发学生乐于助人、心怀祖国等美好情感。 数学的课堂教学，过