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- 2016-12-20 发布于北京
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浅谈生命教育的重要意义
摘 要生命教育是“三生教育”的重要内容之一,开展好生命教育是关键词:三生教育 生命教育 重要性 教学工作闲暇之际,我们禁不住提起一个沉重的话题—生命教育。众所周知,随着物质生活的日趋充裕、奢靡和浮华观念在学校的蔓延、腐蚀。中、小学生在这样错综复杂的价值观中,很容易迷失自、我,最终人心疏离。找不到生活的方向,甚至视生命如儿戏,在受批评、受委屈、受挫折等面前,态度消沉,如同“天塌了下来”,走向不归路! 这是一个沉重的话题。因为,事件,人们不禁问:—“三生教育”特别是 “生命教育”刻不容缓 。
关于生命教育,是个老生常谈的经常性话题。在我国的香港、台湾等地已经普及。虽然国内关于预防青少年暴力的问题已经议论多年,云南等西部分地区中、小学开始了“生命教育”课程的实践,一些专业学术组织也对“生命教育”进行了多方面的研究,但大多脱离实际或没有付诸实施。直到事发后的现在,生命教育在家庭和社会中,既是陌生名词,又是时髦名词。而整个社会、教育机构对生命教育的淡薄认识,几乎成了生命教育普及的最大障碍。 生命教育的社会认知度之所以低,作为一名教研工作者,我个人认为。究其原因主要有:一方面是“唯分数是瞻”的应试教育模式还没有从根本上改观,学校、家庭、社会重学文化课、重成绩、分数,轻人生观、世界观和价值观的教育,“德、智、体、美”全面发展的素质教育变成了“智”的独角戏。毫无疑问给“
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