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小语第七册 第一单元 关怀 单元教材分析 一、单元教学内容 现代社会日益发达的今天，人们在惶恐人与人之间感情距离的遥远时，愈加觉得通过关怀逐渐建立起人与人之间的情感价值共识，这才是一份促进和谐的凝聚力。本组教材就是以“关怀”为主题，从师恩难忘、父母情深这两个角度来编排教学内容的。《老师领进门》记叙了作者童年时代在老师的引导下受到文学启蒙，表达了对田老师深深的感激之情；《孔子和学生》记叙了我国春秋时代的大教育家孔子因为有教无类和因材施教而受到学生敬重，使学生明白自己虽有各自优点，但仍要不断学习的道理。《父亲的叮嘱》则从“画杨桃”这件事来写父亲对孩子教育的一种方法，告诉孩子“做事不能像当然，要以事实为依据”的这种实事求是的处世态度。《餐桌上的大学》描述了作者孩提时代一种特殊的家庭教育方式——晚餐时全家人一起学习，在感悟父母的用心良苦中明白学习是可以时时进行，处处进行的，只要仔细观察、用心领悟，就会有所收获。《我的第二次生命》叙述了父亲两次从病魔和死神手中挽救我生命的故事，谱写了一曲父女情深的赞歌。透过这五篇风格各异的文章，我们从师生情、亲情这两个纬度，感受不同方式的关怀，感悟为人处世的道理，深刻地体会到：关怀，是生活中最令人心醉的风景。 围绕着这样的主题教学内容，编者在每篇课文后面设置了“阅读芳草地、词句活动室、语言直播厅”三个栏目。旨在指导学生通过读书交流，感受人间真情，体会人间的