第七讲听记能力的训练.pptVIP

第七讲 听记能力与训练 如果 你想拥有慷慨激昂的口才,请一定要脱稿演讲,除非你是一名政治家,正在做长篇报告. 你想拥有胜人一筹的能力,请一定要经常练习记忆能力,那将使你的演讲成为思想的流淌,而不是没有生命力的播报. 你想让人记住你,请你先记住你要说的! 倾 听 有一种关怀，无须嘘寒问暖，却让我们感动得潸然泪下 它就是倾听 只会说话，却丝毫不懂得倾听的人，和他说话，没有平等，没有尊重 在亲人朋友最需要倾听的时候，我们没有留下足够的心理空间，只给了他们匆匆的背影，所以他们回报我们的，也只有渐疏渐远的身影和温情不再的冷漠 其实，帮助别人无须什么“赴汤蹈火”，也许只须静静地倾听来自你的朋友、你的亲人乃至整个世界的声音，于无声处传递尊重和理解 一、听记能力是口语表达能力的基础 听记能力是人的文化素质在语言交流过程中的一种无形的显现。它以听记者的知识积累和理解能力、记忆能力为基础，借助于判断、推理能力和记忆方法，作用于语言交际的全过程。 “听”和“记”是为了更好地“说”，“听得准”“记得久”才能“说得好”，“听”和“记”服务于“说”。 听记能力还有助于学生多方面的能力推进，如注意力的集中，理解力的强化，反应敏捷度的提高和心理障碍的克服等等。 1、培养良好的听话习惯 养成集中注意力听人讲话的习惯：面向对方，两眼平视对方的眼睛，注意观察面部表情的变化和感情的流露。（除非发生火灾） 应学会讲究文明礼貌，与人交谈时，应让人先说，不要随便插嘴。——学会倾听是一种美德。（听人把话说完。。。。） 边听边记是一种良好的说话习惯。特别是对于需要长时间记忆的资料，重要性的讲话和复杂的数字。 2、培养对语义的理解能力 对语词，语句、句群乃至整个语话意义的理解是听话能力的核心。 要迅速理解话语的内容、中心及意图，归纳重点和要点，思考和听话是同时进行的。 要听懂很难 天冷加衣! 天冷加衣，此短信虽仅四字，却深刻体现了发信人的体贴入微与关怀备至。 发信人仅用“天冷”二字就概括了“天气很冷”“气温降低”两种信息，由此看出此人具有敏锐的洞察力与超前的思维方式。而“加衣”二字，表面平实，但以小见大，细微之处透出发信人朴实无华的品质与团结友爱的精神。全篇言简言赅，短小精悍。符合发信人一贯酷与豪爽并重的性格。再加以感叹号收尾，意境深远、情感浓烈却不显浮夸。全篇内敛而深遂，实乃短信之极品。 3、增强记忆的有效性、持久性 记忆能力：人脑对过去经验中发生过的事物的反映。 兴趣是记忆的先决条件：对自己感兴趣的东西，记忆是积极的，甚至是自动的。 明确目的是记忆的基础：数量多、时间久、记忆系统 行之有效的脑力练习，是锻炼记忆性的有效方法 ：背诵、精熟一部书、听写、浮想、回忆，背数字，打扑克…… 二、增强记忆能力的方法 理清逻辑 列出提纲 抓出关键词 语言表达尽可能口语化 增强图画感，图画是很好的记忆方法 有条件的话，做一份简洁的PPT 三、听话训练的方法 方法二 注意力训练 记忆力训练 思维力训练 方法一 听写训练：听(数量、速度) 上课记笔记的速度 听记训练：记(质量、重点) 记要点、纲目、数据 听说训练：说（转化为自己的东西） 复述：把读到或听到的现成语言材料用自己理解的语言有条理地转述出来的一种口头表达方式。 可分为听后完整复述、简述和评述三种。 方法二 注意力训练 记忆力训练 思维力训练 第一 注意力的训练 悄语听辩 闹语听辩 快语听辩 方言听辩 第二 听辩记忆力 1、准确反馈 听别人讲一件事或一个道理后，再准确地说给大家听 请几位朋友一个接一个地说出自己的出生年月与出生地点和个人爱好，然后复述，看看准确性如何 2、快速传话：游戏性的集体训练 第一人对第二人用耳语讲一件趣事，然后一个接一个用耳语传下去，最后一个宣布所听到的内容，请第一个人评述 第三 思维能力训练 言语所表达的住处随语言消失而流逝，理解跟不上，就会越听越糊涂，所以要训练听辩别人的思路和要点。 有时，言语的表层意思与内在含义常常并不一致，因此“听话听音，锣鼓听声” 思维力训练之一——归纳概括 生活中常有这样一种人，说起话来东一榔头西一棒槌，毫无条理，听不出这种表达的语路语脉，使交往出现障碍。 训练方法： 找喜欢用“散点式”表达方式说话的人聊天，在心里为他梳理线索，归纳要点。 思维能力训练之二——听辩错误 试留心听说话常出现疏漏的人讲话，不妨吹毛求疵地挑剔，辩析其细微错误。 例：我是大老粗，不象你们懂得七八国英语。 思维力训练之三——听辩说话特点 试留意听别人的说话，也可与不太熟悉的人谈一次话，悉心听对方讲话的遣词造句和语情语态，判定其思想感情或情绪色彩，分析表述者的性格特点。 练习：下面几种说法，一般反映说话人什么样的内心状态与性格特点？ 趁我没有忘记，我说一下。。。