第九课 辉煌灿烂的文学学案学案.docVIP

第9课 辉煌灿烂的文学学案（一） 课标要求 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。 教学目标 一、知识与能力： （1）了解中国古代不同时期的文学特色； （2）了解、诗，词、歌、赋等各种不同的知识内容和形式，知道一定数量的名家作品； （3）拓宽文化视野，提高赏析和运用古代文学作品的能力。 二、过程与方法： （1）通过教科书及教师提供的材料以及自己的日常积累，通过阅读，讨论，分析，评论了解各个不同时期的文学发展特色。 （2）通过阅读，观察，练习，欣赏，表演，评论，创作等方式积极参与教学；通过独立思考或合作学习对所学的内容进行比较，概括和阐释；学会合作学习和相互交流。 三、情感态度与价值观： 通过本课学习，了解中国古代灿烂的文化。通过对文学家、诗人及其文学作品的分析，把学生带进文学艺术的殿堂，感受古人的呼吸，思想，情操。增强文化修养。 教学重难点 重点：唐诗、宋词和明清小说。 难点：不同时期文学主流形式的形成及其特点。如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。 知识结构 一从《诗经》到唐诗 1、《诗经》是春秋末年经 编定的中国第—部诗歌总集。收录了 至春秋中期的三百多首诗歌，分为 三部分。以四言为主，多重章叠句，语言丰富，内容古朴，现实感强。奠定了中国古典文学 的基础，被后世奉为 。 2、《离骚》：战国时期楚国诗人屈原以 为基础，采用 方言创作的一种新的诗歌体裁——楚辞。代表作是 ，楚辞因此又称“骚体”。 3、汉朝时以 为基础，创造出半诗半文的综合文体——赋；：汉赋辞藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现出 时代恢弘的文化气度。西汉司马相如《 》《 》，东汉张衡的《 》，都是汉赋中的佳作。 4、唐诗：（1）原因： ；科举考试中以诗赋为主促进了诗歌的繁荣。 （2）代表性诗人：初唐：王勃 ；陈子昂 ； 盛唐：边塞诗人高适 ；盛唐时边塞诗岑参的“ ”，都洋 溢着豪迈的气概；孟浩山水诗人孟浩然的“ ”，王维的“ ，都富于诗情画意。 、 和白居易的诗是唐诗发展繁荣的丰碑。中唐的白居易，主张“ ”，创作了大量平实浅近，针砭时弊的讽喻涛。 晚唐：李商隐 杜牧 知识扩展 1． 《诗经》奠定了中国古典文学现实主义的基础，被后世奉为儒家经典。楚辞也奠定了古典文学浪漫主义的基础，此外，它们的影响也渗透到政治生活、精神生活、民族性格、民族心理等各个方面，例如，楚辞中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”成为古人探求真理的一种不屈不挠的精神，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，以其爱国爱民精神，激励了一代又一代的仁人志士。 2.比较李白与白居易诗歌的不同特点，并分析其原因。 ．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江如画，一时多少豪杰!” ( ) A．风格气象万千，语言平实而精练 B．思想感情豪迈奔放，景物雄浑壮观 C．善于运用口语，显得清新自然 D．深入浅出，通俗易懂．下面的对联刻画的对象为唐代诗人杜甫的是 ( ) A．刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰 B．青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣 C．诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心 D．写人写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分 ．充满浪漫色彩的《离骚》是屈原的代表作。这首诗 ( ) ①是中国古代最长的一首抒情诗 ②是屈原创造的楚辞体诗歌的代表作③大量采用了象征和比喻手法④表达了诗人对祖国、人民的热爱和