新课标2010届高三历史二轮复习专题课件10《世界近代史时空整合》(免费阅读).ppt

20.（2007·广东卷）1954年，美国一个城市管理自 来水的专员发现，该市自来水耗费量在某些三分 钟的时段内会奇怪的突然增加。出现这种现象的 原因可能是 （ ） A.当时汽车开始在美国普及，这三分钟刚好是车 主集中洗车的时间 B.黑客通过互联网攻击自来水公司的电脑系统， 导致数据显示错误 C.第二次世界大战后美国企业管理水平普遍下 降，统计数据计算错误 D.当时电视开始在美国普及，这三分钟是广告时 间，大家上厕所集中用水 解析 在1954年时，互联网还没有出现；二战后 美国企业管理水平应该是上升；集中洗车的情况 一般是不会出现的。 答案 D 二、非选择题(21题20分,22题20分,共40分) 21.（2009·浙江卷）英国开始的工业革命极大地改 变了人类社会的面貌，学者们对此进行了深入研 究。请你对下述问题发表自己的见解。 材料一 （英国拥有）很大的，不断扩展的市 场……英国还拥有更多的、可作工业革命的资金 用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入 其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解，由 于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的 流动劳动力……贫穷的农民失去了自己的部分甚 至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否 则，就不得不去城里找工作。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二 瓦特机发明前，英国工业生产动力水 力……这样的动力缺陷是明显的。 煤炭是英国工业革命的主要动力来源……（大不 列颠拥有）“供应不会枯竭的优质煤炭”。（引 者按：若干代以后真的还是“供应不会枯竭” 吗？） 英国工业革命……在人类历史上首次创造了烟囱 多于教堂尖顶的图景。 ——马克垚等《世界文明史》 材料三 一些学者已经为工业化对环境的影响感 到不安了。1827年，法国数学家富里埃提出二氧 化碳的排放会使大气变暖，在他以后，瑞典学者 阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。 ——德尼兹·加亚尔等《欧洲史》 （1）根据材料一，概括该学者认为工业革命的爆 发首先需要满足的三项因素；并结合所学知识， 分析18世纪的英国是如何满足这三项因素，从而 促成了工业革命的首先爆发。(7分) （2）指出近代蒸汽动力技术产生的主要原因。 (4分)  （3）根据材料二、三，并结合所学知识，分析蒸 汽机的创制对历史发展的直接影响。 (9分)  解析 回答第（1）题时，一定分清楚，这是包 含两个问的，千万不能掉以轻心，漏掉一问。然 后，注意对题目的解读：第一层问题的答题项是 “三项因素”；尤其注意对问题的限制项即“工业 革命的爆发首先需要满足的”“该学者认为”的 要求，这两条限制提出我们思维点的培养主要在 于思考“满足”“工业革命的爆发”的要素，主 要答案来源在“该学者认为”即材料中。答题方 式要求“概括”，即语言使用简洁有概括性。我 们的思路是从材料一入手，“英国……市场…… 英国还拥有……资本……英国的商业利润……由 于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈 占，英国获得了充裕的流动劳动力……”解读这 些关键信息，不难得出正确答案。第二层问题的 答题项是“英国是如何满足这三项因素”，着力 于“如何”二字，即措施；时间是“英国”“工 业革命的首先爆发”前。答案来源是“结合所学 知识”，即抛开材料信息，大面积应用教材等资 源中我们所学知识。我们的思路是以“三项因素” 为思维点，从教材等所学资源出发，思考英国是 怎样具备这一因素的。一定注意要符合英国的历 史实际，实事求是。回答第（2）题时，注意对题 目的解读：答题项是“蒸汽机的创制对历史发展 的直接影响”；限制项是“近代蒸汽动力技术产 生”；答题方式是“指出”，避免过多言论出现。 这里的难点是如何确定该问的“答案来源”，我 们的办法是仿照试题的其他问比较全面要求试一 试，即依据材料又结合所学知识回答问题。确定 好思路后，从材料二中“瓦特机发明前，英国工 业生产动力主要是水力……这样的动力缺陷是明 显的”。解析出“社会生产的直接推动”的结 论；从所学知识中解析出“实验科学的长期孕育” 的要素。回答第（3）问时，注意对题目的解读： 答题项是“蒸汽机的创制对历史发展的直接影 响”；答题方式是“分析”，要求使用分析性语