第十四章第1单元动量动量守恒定律课题.pptVIP

如图14－1－5所示，光滑水平直轨道上有三个滑块A、B、C，质量分别为mA＝mC＝2m，mB＝m，A、B用细绳连接，中间有一压缩的弹簧(弹簧与滑块不拴接)．开始时A、B以共同速度v0运动，C静止．某时刻细绳突然断开，A、B被弹开，然后B又与C发生碰撞并粘在一起，最终三滑块速度恰好相同．求B与C碰撞前B的速度． 图14－1－5 [思路点拨]　选择研究对象(系统)，判断是否满足动量守恒的条件，最后根据动量守恒定律列方程求解． 探究碰撞问题 1.研究范围：只限于一维的情况，即碰撞前物体的动量在 一条直线上． 2．碰撞的分类 完全弹 性碰撞 在弹性力作用下，只产生机械能的转移，系统内无机械能损失 非弹性 碰撞 受非弹性力作用，使部分机械能转化为物体内能 完全非弹 性碰撞 碰撞后两物体合为一体，机械能损失最大 [关键一点] 判断碰撞结果能否发生，遵循以下三条原则： (1)动量守恒． (2)动能不能增加． (3)速度要符合实际的物理情境．例如碰撞后若两物体向同 一方向运动，则前面物体的速度要大于后面物体的速度． 在光滑的水平面上，质量 为m1的小球A以速率v0向右运动． 在小球A的前方O点有一质量为m2 的小球B处于静止状态，如图14－ 图14－1－6 1－6所示．小球A与小球B发生正碰后小球A、B均向右运动．小球B被在Q点处的墙壁弹回后与小球A在P点相遇，PQ＝1.5PO，假设小球间的碰撞及小球与墙壁之间的碰撞都是弹性的，求两小球质量之比m1/m2. [思路点拨]　根据碰撞后路程关系确定碰后速度比，再结合动量守恒和动能相等列方程求解． [解析]　从两小球碰撞后到它们再次相遇，小球A和B的速度大小保持不变．根据它们通过的路程，可知小球B和小球A在碰撞后的速度大小之比为4∶1. 设碰撞后小球A和B的速度分别为v1和v2，在碰撞过程中动量守恒，碰撞前后动能相等 [答案]　2 考情分析 　　本节内容主要包括动量、碰撞、动量守恒定律等知识点，近几年高考对本节内容考查的几率较大，既有对本节内容的单独考查，又有与其他部分知识结合的考查，考查的题型有选择、填空、计算等，考查的难度中等． 命题预测 　　本节内容属力学中的重点内容，也是高考中的热点内容，估计今后高考仍可能考查到该部分内容，特别是将动量守恒定律与原子物理综合起来考查的几率较大，复习时应引起高度重视. 图14－1－7 2．(2009·宁夏高考)两个质量分 别为M1和M2的劈A和B，高 度相同，放在光滑水平面上． A和B的倾斜面都是光滑曲面， 图14－1－8 曲面下端与水平面相切，如图14－1－8所示．一质量为m的物块位于劈A的倾斜面上，距水平面的高度为h.物块从静止开始滑下，然后又滑上劈B.求物块在B上能够达到的最大高度． 3．(2011·除州模拟)A、B两物体在光滑的水 平面上相向运动，其中物体A的质量为mA ＝4 kg，两球发生相互作用前后的运动情 况如图14－1－9所示，则： 图 14－1－9 (1)由图可知A、B两物体在________时刻发生碰撞，B物体的质量为mB＝________kg. (2)碰撞过程中，系统的机械能损失多少？ 答案：(1)2 s　6　(2)30 J * * 【考纲下载】 1．动量、动量守恒定律及其应用 (Ⅱ) 2．弹性碰撞和非弹性碰撞 (Ⅰ) 3．实验：验证动量守恒定律 【考情上线】 1．动量守恒定律的应用是本章重点、高考热点，动量、 动量的变化量两个概念常穿插在规律中考查． 2．在高考中动量守恒定律常与能量守恒定律相结合，解 决碰撞、打击、反冲、滑块摩擦等问题，还要重视动 量守恒与圆周运动、核反应的结合． 3．探究和验证碰撞中的动量守恒，在高考实验考查中出 现频率很高． 质量 速度 运动 mv (1)当物体的速度大小不变，方向变化时，动量一定改 变，动能却不变，如匀速圆周运动． (2)在谈及动量时，必须明确是物体在哪个时刻或哪个 状态所具有的动量． 二、系统　内力和外力 1．系统：相互作用的两个或几个物体组成一个系统． 2．内力：系统 物体之间的相互作用力． 3．外力：系统 物体对系统 物体的作用力． 三、动量守恒定律 1．内容：如果一个系统