2011普通话培训导论.ppt

推广普通话的方针: “在大力推广，积极普及普通话的基础上，逐步提高普通话的整体水平。” 《中华人民共和国国家语言文字法》规定： “凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。 以普通话作为工作语言的播音员、 主持人和演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当达到国家规定的等级标准；……” 实行量化评估，目标管理 。 什么是普通话水平测试？ 普通话水平测试是对应试人的普通话所达到的规范程度、熟练程度的检测 ，是评定其普通话水平等级的口语考试。 普通话测试以口试方式进行。实行量化评估，分三级6等： 《国家语言文字工作委员会关于普通话水平测试管理工作的若干规定》中第二十一条： 报考教师资格的人员，普通话水平不得低于二级 普通话水平测试的程序 1、应试人须持准考证和有效身份证件到测试点，按时、按顺序进入指定的备测室，抽取考题备测10分钟后，到测试室应试，测试方式为计算机辅助测试，测试时间约10 分钟左右。 2、测试伊始，应试人先在电脑上试音，然后输入姓名、身份证号、试题号，确认无误，开始。 3、按试题顺序依次答试卷各题，答题完毕，立即提交。 测试试卷的构成和评分：（样题P12） 一、读100个单音节字（10分） 二、读50个双音节词（20分） 三、作品朗读（30分） 四、说话（40分） （一）、读单音节字 测查：声、韵、调的标准度及规范度 要求：字正（声韵调准确）声圆（声音清晰、响亮） 注意： 1、读准字调 2、读准声母 3、读准韵母 4、多音字可任选一规范读音 5、注意语速，不要读快形成语流。 6、错了可立即纠正一次，以第二次为准。 要记住常用汉字的正确读音 多音字练读（P156） 异读音词要参照审音表读法(P274) 容易误读的字要重点记忆 （P175 , P202） （二） 、读词语 测查：在测查声韵调标准度的基础上， 测查轻声、儿化、上声等音变的发音。 注意：1、分辨、读好轻声词 2、儿化的发音 3、上声、一、不、 去声、重叠形容词的变调。 4、注意词语的轻重格式，读出词的韵律。 5、双音节词（除轻声、儿化音变外）的第二个 音节必须读原调，特别是上声的调值要到位, 否则，读错了。 6、读错可立即纠正一次，以第二次为准。 轻声 普通话语音有以下几种情况常读轻声： 有规律的轻声词： 结构助词?的、地、得。 如：我们的? 愉快地? 写得好 时态助词?着、了、过。 如：笑着 ?哭了? 学过 语气助词?吗、吧、啦、呀、嘛、哇、啊。 如?：好吗? 去吧 ?好啊 名词或代词的后缀?子、头、们等。 如：桌子? 石头? 他们 名词或代词的方位词?上、下、里、边、面。 如：墙上?地下 左边 动词或形容词后面的趋向动词?来、去、起来、下去等。如：进来?出去?站起来? 某些量词?个、些、封等。 如：一个 ? 有些? 写封信 叠音词的第二个音节和重叠动词的第二、第四个音节。 如：爸爸 ?看看 ?讨论讨论? 研究研究 作宾语的人称代词?你、我、他。 如：请你 ?叫我? 找他 无规律必读轻声词： (必读轻声词语表p96)。 口语中有一批双音节词第二个音节习惯读轻声如：葡萄 ?肚子 麻烦 儿化 “儿化”是指一个音节带上卷舌动作，韵母发生音变，成为带卷舌色彩的韵母（儿化韵）。 儿化的发音规则（P160）： 儿化韵的卷舌动作应柔软地融化在