小坝完全小学“双高双普”方案.docVIP

小南海镇小坝完全小学 “双高双普”实施方案 为了提高我校办学水平，明确学校办学方向，加强学校建设，促进我校教育事业的快速发展，实现精细化管理，确保校园平安稳定，形成“一校一品”的特色，进而有效促进教育教学质量的快速提高，顺利通过“双高双普”验收。根据学校办学现状，特制定本实施方案。 第一部分 学校现状 （一）基本状况： 小南海镇秦家坝完全小学地处小坝双龙村，占地3300余平方米，绿化面积200余平方米，建筑面积400平方米，其中教学用房240平方米，教师办公用房30平方米，师生食堂及其他用房130平方米。 学校现有3个复式教学班，在读学生37人，在岗教师7人，在校教师平均年龄53岁。专业合格率100%，有一级教师2人，二级教师5人，县级优秀教师2名。 （二）发展优势 1．领导班子团结和谐，凝聚力强。近几年来学校加强了对年轻人的培养，使学校领导班子年轻化，平均年龄不到42岁；班子成员政治面貌好。团结和谐，共谋发展。 2．班级不多人数少便于管理。小南海镇是一个山区镇，区域宽广，人口稀少，近几年来由于部分家长外出打工、移民搬迁等因素，使学生人数下降极快，目前，在校学生为37人，设5级3班，最大班额为20人，最小班额为10人，平均约12人。这样的规模便于管理，便于对每个学生进行因材施教。 4、教师道德素质良好，奉献意识、敬业精神强，整体精神面貌积极向上。几年来学校重视师资队伍建设，建成了一支比较优秀的师资队伍。学校为青年教师量身制定培养目标，积极开展各种培养活动，推动个性化发展，加快了青年教师成长的步伐，让青年教师走上重要的教学岗位。与此同时，学校不断加深对老教师的关心，积极鼓励老教师勤奋耕耘，不断探索，自觉学习，使老教师爱岗敬业，精神面貌焕然一新，形成了一支良好的师资队伍。 5.安全管理制度化，精细化，成效显著。我校在安全管理上，领导高度重视，分工细致，责任明确，落实到位，逐步迈向了制度化，常态化，精细化的管理层面。 第二部分 存在的问题 1、学校办学条件仍需改善。 （1）基础体育活动设施欠缺，无硬化道路，雨天泥泞。 （2）校园美化、文化建设不达标。 （3）部室建设不达标。我校现有部室只有房屋，内部设施严重不足。 2、师资队伍专业能力需要进一步提高。 （1）教师老龄化制约了教育质量的提高。我校教师老龄化特别严重，平均年龄53岁，且多数人都是民办教师转正过来的，这些老同志尽管敬业精神强，但专业知识和教学理念与时代的发展还有一定的差距，再加上身体原因等诸多因素制约力教育质量的提高。 （2）骨干教师队伍建设有待进一步加强。尽管几年来学校加大了青年教师的培养力度，但人数少，级别低。 （3）教育观念有待进一步转变。在新课改中，要彻底消除传统教育观念中的陈旧思想，改革教学方式，把思想转化为行动，把新课程改革工作做实、做活，进一步增强教师积极主动的可持续发展意识。 3、教学质量、教研教改亟需大幅度提高。 （4）教学质量有待一个跨越式的提高。我校在近几年成绩有所下滑，需要下大力气扭转局面，使教学成绩有一个跨越式的提升。 （5）学校的文化建设和学校特色建设工作发展尚待深入。学校注重学生学习习惯培养，为推进特色教育的发展为主，已取得一些成绩，但总体来说，学校特色项目偏少，发展较为单一，特色成果不多，档次不高。要铸就学校特色，需要学校予以科学规划，不断拓宽特色领域，优化特色指导，丰富特色内涵，以期获得更快、更好的发展。 （6）学校教科研工作亟待进一步加强，学校虽然有研究课题，校本教研与培训也在有条不紊地进行中，但整体规划不够，与新课改的整合研究还显不够，针对性和实效性仍不强，没有真正形成教研推进课改、课改促进教研、课改教研齐头并进的良好局面。 4、学校管理水平要向精细化方向发展。目前，我校管理水平尽管比以前有了一定的提高，但还是在粗放简单的范畴，没有做到精细化管理水准，没有一套全面的、细致的、科学的、严格的管理制度体系。 第三部分 发展思路及目标 指导思想：全面贯彻执行党的教育方针，以教育服务于学生的个性化成长，管理服务于教师最优化发展为宗旨，以深化改革为动力，以教研为切入点，以“双高双普”工作为契机,以建设一支高素质的教师队伍为依托，全面实施素质教育，努力改善办学条件,努力提高教育教学质量，把学校办成一所校园环境美丽、教学设备设施先进、教学管理严谨规范、教学质量稳步上升，学生喜爱、家长放心的学校。 办学理念：以人为本，发展个性，强化基础，办出特色，为师生的全面发展与终生发展奠基。 发展总目标：通过三年努力，把学校建成环境优美,设施齐备，教风严谨，学风端正，富有特色,符合现代化教育理念的优秀农村小学。 办学目标：优化育人环境，促进学校内涵发展；以人为本，发展个性，办出学校的特色，让孩子们健康快乐地成长。 育人目标：全方位育人，让小学