教育学练习题3.docVIP

一、单项选择题 1、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。 A、校训 B、班风 C、校风 D、学风 2、学校文化以传递文化传统为己任，突出表现在其所传递的（）。 A、教学思想 B、教学内容 C、教学方法 D、教学手段 3、“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费，扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这表明现代教育具有的特征是（）?A、科学性 B、价值性 C、生产性 D、未来性 4、促进城乡教育一体化、推进区域内义务教育均衡发展、保障弱势群体受教育机会公平是我国促进教育公平的（）? A、难点 B、重点 C、目的 D、保障 5、长期以来，我国十分重视教育的均衡发展，我国教育城乡、东西部、民族、性别等方面差异（）? A、十分明显 B、不明显 C、可控 D、不大 6、法国保罗?朗格朗在《终身教育引论》中提出“终身教育”和“学习社会”，这是在（）年。?? A、1949 B、1970 C、1958 D、1966 7、对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环境。 A、宏观的 B、间接的 C、一般的 D、特殊的 8、学生在教育过程中，处于（?）。 A、主导地位 B、主体地位 C、被动地位 D、辅助地位 9、抓住发展的关键期进行教育，可以事半功倍。这是因为人的发展具有（）。? A、连续性 B、不均衡性 C、阶段性 D、差异性 10、认为教育要将人的“四心”找回并发扬光大的是（）? A、孟子 B、孔子 C、荀子 D、庄子 11、提出“人的全面发展”教育思想的是（） A、卢梭 B、马克思 C、陶行知 D、毛泽东 12、提出“教育的目的是培养有个性的人”的是（）? A、马斯洛 B、赫尔巴特 C、杜威 D、陶行知 13、一个国家学校教育制度中存在两种学校系统，这两个系统互不相通，这种学校教育制度被称为（） A、单轨制 B、双轨制 C、分支型学制 D、复合学制 14、《国家中长期教育发展规划纲要》规定，学前教育学前一年毛入学率2020年要达到（）?D A、70% B、80% C、90% D、95% 15、教师角色的思想基础和调节机制是（）? A、教师地位 B、教师人格 C、教师素质 D、教师职业理念 16、教师的表率作用主要体现是（）? A、衣着整治 B、言行一致 C、个人魅力 D、举止端庄 17、教师职业的最大特点在于职业角色的（）?? A、多样化 B、专业化 C、单一化 D、崇高化 18、关于课程的含义，现代学术界有两个新的命题：第一，“课程是进入教育领域的文化”；第二，（）? A、“课程是学生学习的材料” B、“课程是一段教育进程” C、“课程是一种活动” D、“课程是教师的教授活动” 19、在我国的教育领域，虽然人们一直强调要加强活动课程和其它多方面的课程，但是，长期以来在中小学乃至大学一直占据着重要支配地位的课程却是()?? A、学科课程 B、活动课程 C、整合课程 D、选修课程 20、现代中小学校中乃至大学中的“课外活动”，从课程角度看，是学校教育教学的一种重要的课程形式，可以称之为（）? A、学科课程 B、整合课程 C、活动课程 D、分科课程 21、英国教育学者斯腾豪斯在《课程研究与研制导论》一书中提倡的课程编制模式是（）? A、目标模式 B、过程模式 C、情境模式 D、自然模式 22、给知识注入生命，知识因此而鲜活，给生命融入知识，生命因此而厚重，这所体现的教学原则是（）?? A、直观性原则 B、理论联系实际原则 C、系统性原则 D、巩固性原则 23、不属于讲授法的优势的是（）? A、教学效率高 B、成本低 C、个性化教学 D、通用性强 24、教师上新课时是这样描述的：“同学们，每到春天我们就会看到姹紫嫣红的桃花、杏花、芍药花。这些花儿为什么呈现出红色呢？”，这位老师采用的课程导入技巧是（） A、衔接导入法 B、悬念导入法 C、温故导入法 D、设疑导入法 25、以引导探究为主的教学方法是()? A、发现法 B、谈活法 C、讨论法 D、讲授法 26、提出“教学过程最优化”理论的是（）?C A、赞可夫 B、布鲁纳 C、巴班斯基 D、布卢姆 27、电影《巴掌小学》中老师采用的教学组织形式主要是（）? A、复式教学 B、现场教学 C、分组教学 D、道尔顿制 28、德育的实施渠道或形式，就是德育的（） A、方法 B、手段 C、内容 D、途径 29、柯尔伯格在明确区分道德与非道德、确定道德冲突在人们作出道德决定中的作用，在此基础上研究儿童的道德发展和教育问题，他所采用的是（）。 A、道德两难法 B、榜样示范法 C、情境教学法 D、分层教学 30、德育评价强调学校、社会、家庭的全方位评价和对学生品德综合素质的整体评价，这是德育评价要求的（）。? A、过程性 B、多元化 C、客观性 D、质性化 31、主要表现为