3蓝山县职业中专学校教学管理制度2015.docVIP

蓝山县职业中等专业学校 教学常规管理制度 根据省、市、县教育主管部门关于加强中职学校教学常规管理的有关文件精神，结合我校实际情况，特制定《蓝山县职业中等专业学校教学常规管理制度》 一、日常教学管理 （一）、教学计划(包括校本研训年度自修计划） 1、教学计划的主要内容： A指导思想 B学情分析 C教材分析D学法指导 E教学目标 F具体措施。 2）、教学计划定稿后，必须在开学第一周周末前上交教务处。 2、教学工作总结(包括校本研训年度自修总结） 1）、教学工作总结的主要内容： A教学任务的完成情况。B任教班级成绩统计。C教学工作的成功经验。 D教学失误及原因。E改进措施及今后教学工作的设想。 2）、教学总结在每期放假前一周内交教务处。 3、备课 1、教师上课必须有教案。一般每节课一个教案，两节连上的课可以只备一个教案。 2、每个教案必须有教学内容、目的要求、重点难点分析、教学进程等内容，鼓励多写教学后记。 3、复习课也应有复习教案，重点是对知识进行总结归纳、融会贯通，教案的形式可以灵活一些。复习题、考试试卷每套在统计时作2个教案记。 4、实验实习操作课（含上机课）应有一个简单的教案，内容包括实习内容、目的、要求、用具及基本进程和评价。 5、可以使用电子教案，必须要有课后记。 三、上课 （一）文化课、专业理论课基本规范要求 1、基本要求 （1）课前要熟悉教材和教案，准备好上课用的教具。 （2）预备铃响后，教师必须及时到教室门口候课，并进行课堂组织工作，尽快地把学生注意力集中到课堂学习中来。 （3）教师要仪表大方，举止庄重，行为规范，板书工整，有条理，教学语言严谨，脉络清楚，倡导讲普通话（45岁以下的教师必须用普通话上课）。 （4）教学目的明确，寓德于智之中，讲课要从实际出发，突出重点，抓住关键，分散难点，语言生动，条理清晰，层次分明。 （5）要贯彻教育性原则，启发性原则，理论联系实际原则，直观性原则，传授知识与培养能力相统一的原则。 （6）要充分体现“双主体”原则，调动学生思考的积极性，提高课堂教学效果。 2、教学程序 （1）复习导引；（2）讲解新课；（3）课堂小结；（4）作业布置。 （二）实验实习课基本规范要求 1、备好课，充分作好实验实习的准备工作。 2、实验实习前教师必须对学生讲清实验实习的内容、目的、要求、操作要领及纪律和安全措施，并合理分好组。 3、实验实习过程中，教师应着重抓好演示、示范、学生操作、巡回指导、小结归纳等环节。学生应有实验实习报告。 4、实训室实行6S管理（另见具体方案）。 （三）体育课的基本要求 1、体育课必须有教案，并按体育课的特点备课。 2、每节体育课（在教室内上理论课除外），教师必须集合学生整队，讲清本节课的内容、目的要求、操作要领并做好准备工作。严禁“放羊式教学”。 3、体育课结束，教师集合学生整队，对本节课作出小结。 4、组织开展相关的体育兴趣小组和体育竞技比赛。 四、作业批改 1、布置、批改标准。语文作业一篇文章一改，作文两周一大改，一次大作文记3次作业批改，数学每课1改，英语每课1改，联堂课每两课时一改。改一次试卷计改作业两次。复习资料、基础训练的批改均计入作业批改中。 2、作业批改要认真、及时，作文批改应有眉批、尾批，其它作业批改应注明对错和适当改错，实验报告、实习总结应有“优、良、及格、不及格”等类别标志。教师批改作业时，要做好摘记，以作讲评和辅导的依据。并填写好作业批改记录本。批改必须全批全改。 五、考试考核 1、期中、期末考试由学校统一组织，做到难度适中（针对多数学生），符合双基和培养智能的要求，并认真组织考试和严格执行监考纪律，端正考纪考风。 2、学生的专业技能考核由教务处与各专业教研组共同组织实施。每个专业都必须确定学生必须掌握的专业基本技能及过关考核标准。技能考核应分阶段性和终结性两类。平时（期中、期末）进行阶段性考核，学科结业进行终结性考核。技能考核不过关的学生，必须进行技能强化训练后补考。凡技能考核不合格的学生不能毕业。 3、任课教师要认真做好二年一期学生专业测试、考核工作，测试试卷必须交一份给教务处存档备查。 4、学生学期学业成绩由平时成绩、期中成绩、期末成绩三部分组成，分别按30%、30%、40%计算。平时成绩包括作业、实验、实习、专业测验及各种考核成绩。优秀率、及格率以学校组织的考试为准。根据优秀率、合格率给老师排名并给予奖惩。 5、语数抽考（省市人文素质抽考）、省市专业科目抽考、等级考试等按照相关规定给予教师奖惩。(见方案） 6、指导参加省、市技能比武的老师，必须在赛前2-3个月之前就明确具体的培训方案，包括培训内容、时间以及具体组织安排等，，都必须有书面的记录，学校将根据培训时间及效果给予适当的补助。 六、教研教改（具体见校本研训实施方案）