高校多媒体教学的优势与局限研究doc.docVIP

学 士 学 位 论 文 论文题名： 高校多媒体教学的优势与局限研究 专 业: 年 级: 姓 名: 学 号: 指导教师: 2016 年 11月 20 日 中 文 摘 要 多媒体教学模式是在传统教学基础上发展起来的，是对传统教学模式的继承和必要的补充。多媒体教学模式不仅推动了教育的发展，也推动和促进了数学教学的科学化进程，它有着巨人的发展潜力。但是在多媒体技术在教学中的应用过程中也会发生过于依赖多媒体的问题，导致多媒体教学喧宾夺主、主次不分、缺乏沟通的情况发生。本文拟从多媒体教学的利弊进行两方面的详细分析，进而提出多媒体教学的几点建议。 关键词：多媒体教学； 优势；局限；建议 Abstract The multimedia teaching model is developed on the basis of traditional teaching, is to inherit the traditional teaching mode and the necessary supplement. The multimedia teaching model not only promoted the development of education, promote and promote the scientific process of mathematics teaching, it has a potential giant. But in the process of application of multimedia technology in Teaching in may also occur depends too much on the multimedia, multimedia teaching leads to overwhelming, confuse, lack of communication situation. This paper makes a detailed analysis from the two aspects of the advantages and disadvantages of multimedia teaching, and puts forward some suggestions of multimedia teaching. Key words: Multimedia teaching; Advantage; Limitation; Suggestion ?目 录 中文摘要 I Abstract I 引言 1 一、多媒体教学及其应用现状 1 （一）多媒体教学 1 （二）多媒体在教学中的应用现状 1 二、运用多媒体教学的优势 2 （一）有效激发学生的兴趣 2 （二）有效激发了学生的创新能力 3 （二）有效提高教学效率 3 三、多媒体辅助教学的局限 4 （一）教师对教学设计的失控 4 （二）人机交互渠道的堵塞 4 （三）学生抽象思维能力的缺失 5 四、运用多媒体教学的几点建议 5 （一）教师要掌控多媒体教学的整个过程 5 （二）把握媒体的特性，合理选择教学媒体 6 （三）掌握多媒体与传统媒体使用的具体技巧和策略 6 结论 6 参考文献 7  引言 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特征，以计算机多媒体为核心，集声音、图像、文字、动画等于一体，通过教学设计，合理选择和应用现代教学媒体，并与传统教学手段有机结合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用学生，形成合理的教学过程结构，使学生在最佳的学习条件下进行学习。目前，多媒体教学已经成为我国高校教师普遍采用的教学形式。不少研究者对高校多媒体教学进行了理论探讨和实证研究，调查研究结果显示出高校多媒体教学存在着较为一致的问题。本文在概括高校多媒体教学应用现状的基础上，通过深入分析其利弊的原因，探讨提高高校多媒体教学质量的有效途径。 多媒体教学及其应用现状 （一）多媒体教学 多媒体技术是指计算机实时综合处理文字、图像、声音等各种媒体信息的系统技术，并超越了过去的多媒体组合技术。多媒体教学模式则是指通过多种媒体教学信息的收集、传输、处理和分享来实现教学目标的教学模式。作为一种媒体技术，它所承载传输的信息形式是多种类的，覆盖了教学系统的各种要素，具有全面性和形象性；它提供了各个部门、各类人员、各项工作、各