第1课时-牛顿第一定律---导学案.pptVIP

牛顿第一定律 出示目标 1.通过探究摩擦阻力对物体运动的影响，知道力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因; 2.知道牛顿第一定律内容. 学习指导 【学习指导一】力与运动的关系 1 2 3 4 自主预习 阅读课本第16、17面，完成下列填空： 古代很多人们和伽利略对力与运动的关系分别有两种不同的认识。 （1）古代一般观点认为　 　。 （2）科学家伽利略却通过理想实验，运用逻辑推理，提出了自己的看法。伽利略认为 。 小组讨论 1.观看伽利略理想实验探究：摩擦力对物体运动的影响. 2.各小组分工合作，完成如下实验： （1）如图，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在木板上滑行的距离；去掉木板上的棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在木板上滑行的距离。 伽利略理想实验 小组讨论 （2）讨论本实验的下列问题： ①二次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是： 　 。 ②哪些条件需要发生变化？用什么方法来实现这种变化？ （3）学生分组实验，完成下表： 实验次数 表面材料 阻力大小 滑行距离 速度变化快慢 1 棉布 2 木板 推理 玻璃 推理想象 理想平面 4.结论：平面越光滑，小车运动的距离越　　，这说明小车受到的阻力越　　，速度减小得越慢. 5.进一步引导学生进行推理：如果运动的物体不受力，它将　 　。 教师点拨 本次实验主要运用到控制变量法，其次还有推理法 跟踪练习 1．哪位科学家利用如图所示实验得出如下结论：运动物体如果不与其他物体作用，就会沿直线匀速地一直运动下去（　　） A．亚里士多德　　B．伽利略 C．牛顿　　　　　D．阿基米德 2.在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响．，我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④。 （l）为了使小车在进入平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、 由静止开始滑下。 （2）实验表明表面越光滑，小车运动的距离越 （选填“远”、或“近”）这说明小车受到的阻力越小，速度减小得 （选填“快”或“慢”）。 （3）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将 。 【学习指导二】牛顿第一定律 4 自主预习 自学课本第17面——牛顿第一定律： 英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律：　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 小组讨论 对牛顿第一定律的理解： 1.“牛顿第一定律”表达的是 物体 时的运动规律。物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了 。 2.物体的运动需不需要力来维持？ 3.力是 物体运动状态的原因。 4.牛顿第一定律是不是实验定律？ 邪恶动态图 寛恧茑 教师点拨 1.牛顿第一定律说明了物体的运动不需要靠力来维持。物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了阻力。 2.对牛顿第一定律中将保持静止状态或匀速直线运动状态这句话的含义，我们可以理解为：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。