汉字教学技巧.pptx

汉字教学技巧 小组成员：白雪 陈木桢 陈俞君梁海珍 谢晓文讲解人：白雪 汉字教学技巧 一、字形教学1、笔画笔顺教学 板书导入教学 最新可引进书法水写纸向学生展示 田字格/米字格/回字格书法描红法 借助汉字笔画软件动态演示教学 编写对话2、部件教学常见部件归类（成字部件、非成字部件、常用部件/高频部件）对于非成字部件有很多尽量说明其来源，譬如：疒——病 忄——心 讠——言 扌——手 礻——示 衤——衣 钅——金 ——竹亻——人 饣——食 氵——水 灬——火 卄——草 爫——采刂——刀 注意教师在讲授部件的意义时，还有必要说明部件的位置，譬如：刂（刀）——这样写只作为表义偏旁，出现在汉字的右边，意思跟刀或刀的作用有关。如“利、则、刮、剥”。卄（草）——这个部件一般出现在合体字的上部，意思跟草或植物有关。如“花、草、荷、芬、芳、苗”。辶——这个部件的读音学生无需掌握，但要知道意义跟脚的行动有关，所以凡有这个部件的汉字，字义都离不开脚的活动。如“逃、过、进、返、退、道”。阝——这个字可能可能出现在合体字的左边，也可能出现在合体字的右边。出现在左边时，意思一般跟小土山有关，如“阴、阳、险、陡”；出现在右边，一般跟地名、城邑有关，如“都、郑、那、郊、部”。3、独体字（部件）教学 字源教学法——象形字、指示字 图画/卡片展示法 独体字（部件）不一定先交 游戏巩固记忆 独体字部件（成字部件） 古字源展示——象形字和指示字 实物展示或比较大 ——小，教师可以拿两个纸片剪的星星做比较说明。图画或卡片展示正面是字，反面是图画或学生母语的对译词。 春spring 注意，有些独体字部件并不常用，但做为构字部件参与造字时却不可小视，这就给 我们的汉字教学提出了一个问题，是先交这些不太常用的独体字还是先教那些由他们组合而成的合体字，再引导这些不太常用的独体字部件呢？ 实际上，我们不先妨教学生常用的合体字，在学生知道那些合体字形音义的基础上，再归纳出这些不太常用的独体字部件进行教学，反而能加深学生对所学合体字形音义的理解。如： 皿——这是个独体字，按照《汉语水平词汇与汉字等级大纲》的标准，属于纲外字，本来的意思是指盛放固体和液体的器皿。部件“皿”常常出现在合体字的下部，有这个部件的汉字字义一般跟器皿或器皿的作用有关，如“盆、盒、盖，”。 禾——这是个独体字，本来的意思是指禾苗，在《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中属于丁级字。有部件“和”的合体字字义一般和粮食类农作物有关，如“稻、税，香，租、种”。游戏巩固记忆拼字游戏 给部件写字 查字典比赛4、合体字教学 成字部件引入(独体字部件) 巧用形旁，慎用声旁（形声字 ） 常用部件归类法 化繁为简（笔画较多的汉字） 部件游戏巩固记忆成字部件引入(独体字部件） 火——这是个独体字，意思就是指燃烧的火，常常作为形旁出现在合体字子中，由这个部件组成的合体字较多。有这个部件的字的字义一般跟火、火光或火的作用有关，如“灯、灭、炒、炉、烟、烧、焚、烫、炸、炼”等。 石——这是个独体字，意思是石头。常作为构字部件出现在合体字中，这个部件在合体字中的位置比较灵活。有部件“石”的汉字，字义都跟石头或坚硬有关，如“砍、硬、矿、础、码、碟、确、碎、研 ”等。 巧用形旁，慎用声旁（形声字 ） 注意区分不同声旁的别义作用，例如“蓝——篮 青——请——情——清——晴 薄——簿 捧——棒”等。 声旁表义规律不明显，要慎用，否则会误读，如“脸——睑 徒——陡 精——晴 银——很”等。但是可以从中总结出一些小规律，用来帮助识记汉字，见下表：常用部件归类法 亻—— 作、做、住、仔、优、仁、付、仇、什 彳—— 往、街、行、很、彷、役、?径?、征 日—— 明、暗、昏、昨、晴、晶、早、晚、春 讠—— 说、谈、记、认、许、论、议、评、估 口——吃、喝，吹、品、呈、吴、吞化繁为简（笔画较多的汉字） 对于笔画数目比较多难的汉字而言，我们不去计较它有多少笔画，而是观察一下它由几个几个部件构成，这样可以减轻学习负担。例如“操”有16笔，但换算成部件后，相当于只有5“笔”（5个部件），即“扌——口——口——口——木”。同理“赢”也是只有5画，即“亡——口——月——贝 ——凡”部件游戏巩固记忆二、字音教学1、在上下文语境和常用词中教字音2、在各种任务、游戏和练习中，巩固学生学过的的字音。3、归纳汉字同声旁字的位置和表音特点。4、利用同音字注音1、在上下文语境和常用词中教字音利用上下文教语音 利用上下文教语音，主要用于那些在口语表达中有特殊用法的汉字词上，如“长”这样的多音字什么时候读长cháng，什么时候读zhǎng要看具体的上下文语境；“好吃”是读hǎochī还是读hàochī，也要看上下文语境： 我很好吃。 hàochī 这种水果很好吃。Hǎoc