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实施科学有效的方法 学好高中数学
尊敬的各位领导、老师、同学们:
大家上午好!非常感谢大家给我这次发言的机会。今天,我发言的题目是《实施科学有效的方法 学好高中数学》。
我是一名数学教师,深知数学成绩在高考中的位置,高中数学是一门基础性、理性思维很强的学科,又是具备选拔性、挑战性很强的学科,我要说的第一句话就是我们的每一名同学人人具备学好数学的天性。那么,究竟怎样学好数学,今天我给同学们提供几点学好数学的方法,以供大家参考。
一、要想学好数学必须首先领悟数学学科的特点:
1.数学的基础性:数学的学习与做题寓于数学的定义和公式等基础知识之中,概念的内涵与外延是否是真正理解,是体现数学学习水平高低区分度的一个重要体现。掌握基础知识还要在每一大节、单元结束及时建立恰当的知识网页。
2.在掌握基础知识的同时要适当的做题.做题前,展现数学问题的思维形成过程,展现综合问题各个交汇点是怎样综合的;在做题过程中,特别要注意随时简化解题过程,不断注意创新解题方法。
3.数学的学习也需要记忆,俗话说,“温故而知新”,我们的同学需要记忆,尤其是基础偏差的同学,应在记忆和模仿上下功夫,为什么我们对题束手无策,就是概念和常规解题方法忘记的原因。适时对学过的知识有必要进行“回马枪”式的复习,适当的重复也是取得良好成绩的重要因素。再有,和大家一起探讨一个问题,我们要学的新知识新在哪?我想,就是运用已学知识解决未知的问题,显然,已学知识的重要性。
4.认清当前高考中数学考试的形式,努力提高基础题的正答率
2011年天津市高考试题改革,选择题由10道题变为8道题,选择填空共14道题,每题5分,表面上看,没多大变化。我认为:变化后考试得分难了,选择、填空题正答率,前4道解答题的规范性是所有考生应十分引起注意的问题,老师平时上课要求的,希望一定要贯彻好。
养成良好的学习习惯,学习的各个环节与老师的教学节奏同步或超前一些;
数学的学习需要预习、听讲、练习、总结、做题等几个环节,无论哪一个环节都要提前做好准备,预习好的标准就是能够做课后习题,当然一定有自己理解不了的知识或不会做的题;带着问题去听讲,听讲要专心致志,除认真听讲外,要结合自己的实际,适当做一些笔记,记住自己没有理解的东西,记住老师讲解过程中新颖的解题方法和通性同法,在上课过程中和老师配合好,争取更多的发言、板演、讨论机会,若老师讲课结束之后,仍有不会的地方,下课后立即与老师咨询,使自己融会贯通的掌握知识。当然“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,课后同学们还要精选习题来巩固基础知识,达到查漏补缺的目的,进一步提升学习水平。
三、注意几个细节问题
????????1.?做一个错题集 ????????我给同学们一个公式:少错=多对。如果做错了题目,不管发现什么错误,不管是多么简单的错误,都收录进来;我相信,一旦你真的做起来,你就会吃惊地发现,你的错误并不是更正一次就可以改掉的,相反,有很多错误都是第二次、第三次犯了,甚至更多次!看着自己的错集,触目惊心。这真是一个自我反省的好地方,更是一个提高成绩的好方法。复习越往后,在知识上取得突破的可能性就越小,而能纠正自己的错误,实在是一个不小的增长空间。如果你还没有这个习惯,那么,就去准备一个,收集自己的错误,分门别类,然后没事的时候就翻一翻,看一看,自警一番,肯定会有很大的收获。 ?????????精选一本合适的参考书 ????????不要迷信参考书,参考书不要很多,有一本主要的就足够了。我们在学习、复习中时间很有限,可供自己支配的时间更有限,在这些有限的时间,朝三暮四,一会儿看这一本参考书,一会儿看那一本参考书,还不如不看。把课本的知识结构、知识要点烂熟于心,能够在很少的时间里把一科知识全部回顾一遍。能做到这点,要比看一些参考书要重要得多。总之,一句话,抓住最根本、最主要的不要盲目地看参考书,特别是不要看很多参考书。 ????????3.?正确对待遇到的疑难问题 ????????首先是要尽可能地通过自己的努力去解决,如果不能解决,也要弄明白自己不会的原因是什么,问题出在哪里可以采取讨论以及向老师请教等方式,最终解决那些难题;解决在会作之后,回过头来比较一下原来不会的原因是什么,一定要把这个原因找出来,否则,就失去了一次提高的机会,做题也失去了意义。?力争做到“跳出题海” ????????大家一定非常关心这个题目,因为物理难懂,化学难记,数学有做不完的题。是数学的心脏,不做题是万万不行的。而摆在我们面前的题目太多了,好像永远也做不完。试试下面的方法,第一,在完成作业的基础上分析一下每道题目都是怎么考查的,考查了什么知识点,对于这个知识点的考查还有没有其他的方式;第二,继续做题时,完全必要每道题目都详细地解出来了,只要看过之后,可以归入我们上面分析过的
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