第一部分 第一章 第2讲 代数式.ppt

* 第2讲　代数式 1.能借助现实情境了解代数式，进一步理解用字母表示数 的意义. 2.能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示. 3.会求代数式的值；能根据特定的问题查阅资料，找到所 需要的公式，并会代入具体的值进行计算. 用含有数、字母和运算符号的式子把问题 中的数量关系表示出来 思路 列代数式 (1)单独一个数或字母________代数式. (2)等式和不等式都________代数式 注意问题 用基本运算符号(加、减、乘、除、乘方、 开方等)把数与字母连接而成的式子 代数式 的概念 代数式 内容 知识点 是 不是 (1)代入；(2)计算 步骤 将式子的运算转化为数的运算 实质 用具体数值代替代数式中的字母，按照代 数式中指明的运算关系，计算得出的结 果，叫做代数式的值 概念 求代数式 的值 (1)数与字母、字母与字母相乘时，可省 略“×”或用“·”. (2)数字通常写在字母前面. (3)带分数与字母相乘时，带分数要写成 假分数. (4)除法运算一般用分数形式表示 注意问题 列代数式 内容 知识点 (续表) 列代数式 例 1：(2014 年内蒙古呼和浩特)某商品先按批发价 a 元提 高 10%零售，后又按零售价降低 10%出售，则它最后的单价是 ( ) A.a 元 B.0.99a 元 C.1.21a 元 D.0.81a 元 解析：由题意，得 a(1＋10%)(1－10%)＝0.99a(元). 答案：B [解题技巧]a 元商品提价 n%后的价格为(1＋n%)a 元，a 元 商品降价 n%后的价格为(1－n%)a 元. 【试题精选】 1.(2015 年湖北恩施)随着服装市场竞争日益激烈，某品牌 服装专卖店一款服装按原售价降价 a 元后，再次降价 20%，现 售价为 b 元，则原售价为( ) 答案：A 2.(2015 年贵州安顺)如图 1-2-1 所示的是一组有规律的图 案，第 1 个图案是由 4 个基础图形组成，第 2 个图案是由 7 个 基础图形组成，…，第 n(n 是正整数)个图案中的基础图形的个 数为________.(用含 n 的式子表示) 图 1-2-1 解析：观察可知，第 1 个图案由 4 个基础图形组成，4＝3 ＋1；第 2 个图案由 7 个基础图形组成，7＝3×2＋1；第 3 个图 案由 10 个基础图形组成，10＝3×3＋1，…；第 n 个图案中基 础图形有 3n＋1 个. 答案：3n＋1 [名师点评]列代数式常常会结合实际问题，找出实际问题 中的数量关系，数字、式子、图形中的规律是解决这类问题的 关键. 求代数式的值 例 2：(2015 年福建漳州)在数学活动课上，同学们利用如 图 1-2-2 所示的程序进行计算，发现无论 x 取任何正整数，结果 ) 都会进入循环，下面选项一定不是该循环的是( 图 1-2-2 A.4,2,1 C.1,4,2 B.2,1,4 D.2,4,1 答案：D [解题技巧]本题考查了代数式求值，弄清程序框图中的运 算法则是解本题的关键.解决此题目，要大胆尝试计算，从特殊 几组计算中找出一般规律. 【试题精选】 3.(2015 年浙江湖州)当 x＝1 时，代数式 4－3x 的值是( ) A.1 B.2 C.3 D.4 答案：A 4.(2015 年海南)已知 x＝1，y＝2，则代数式 x－y 的值为 ( ) A.1 B.－1 C.2 D.－3 答案：B *