2015-2016学年度海口市丰南中学教学教研工作计划.docVIP

海口市丰南中学 教 学 教 研 工 作 计 划 2015—2016学年度第一学期 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，认真贯彻国家教育发展规划纲要及省、市、区教育工作会议精神。我校将以立足本校的教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以提高教学质量为核心，以课堂教学为重点，以精细化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径与方法。我校始终树立“以发展学生为本”的教育思想和理念，不断更新教学观念，努力提高教师的教育教学水平，认真抓好教学常规管理，扎实有效地开展教研活动，努力提高课堂效率，全面提高教育教学质量。 二、工作目标 1. 以提高教学质量为核心，以课堂教学为重点，以精细化管理为手段，继续深化基础教育课程改革，全面推进素质教育的发展。 2.积极推动学校的师资队伍建设，充分发挥骨干教师和学科带头人的引领作用，带领青年教师迅速成长。 3.加强师资培训力度，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。 4. 以“教学规范管理年”活动为契机，完善制度，加强管理，开展常态化视导，促进学校教学常规和校本研训管理制度化、规范化和实效性。 5. 加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化、规范化和科学化。 6.加强教研组的建设，使各学科教研活动开展丰富有效，促进教师的专业成长。 7.贯彻落实“推门听课”力度，使教师互相学习，一起探讨教学上存在的问题，共同进步。 8.抓好初三备考工作是学校的重中之重，严抓常规教学改革，狠抓常规管理，细抓工作落实，力争提高我校的教育教学质量。 9.配合市区教师培训以及各种教学观摩比赛工作，加强教师培训，通过学习、实践、研讨等工作，促进教师专业成长。 三、具体措施 （一）抓好教学常规管理，提高教育教学质量。 教学常规管理是教学工作的中心环节，抓好教学常规管理是教学质量的前提。 1.严格执行学校“坐班制”和“指纹签到制”，严格执行学校的课程计划，严格执行教师的任课。 2.认真落实教学常规工作，强化教师的备课、上课、作业布置、学生辅导和检测的过程管理，形成严谨、科学、细致的教学习惯。 （1）（2）（3） 4.加强教师队伍建设，努力提高教师的业务水平和业务能力。通过组织教师积极参与继续教育，立足本校开展校本教研活动，组织外出听课，同事之间开展教研交流等活动，开阔教师视野。本学期，我校还聘请了一名物理老师和一名英语老师，教导处组织骨干教师和科组长到班里随堂听课指导，使这两位年青教师尽快的进入教学角色。 5. 建立集体备课制度。针对以往个别教师备课过程中存在一些弊病，本学期加强集体备课的力度。要求各位教师端正态度，科组长组织，定时、定点地进行集体备课。在具体备课过程中，年轻教师要求备详案，骨干教师备课注重课后反思，其他教师备课能够突出教学实效。 （二）抓好校本研训，提高教学水平。 1.加强教研组和备课组队伍建设。充分发挥教研组和备课组的引领作用。因此，本学期，我校的理科组组长也做了新的调整。教研组长和备课组长处于学校教学质量管理的前沿，肩负着提高本学科教学质量的重大责任。除了负责组织开展校本教研活动和教学工作部署安排外，要进一步重视加强组织教师业务和理论的学习，不断提高本组教师的整体素质。 2.引导骨干教师乐教善研。骨干教师不仅仅是成为教学的骨干，更重要的是要做教学研究的骨干。骨干教师更需要通过加强研究来提升自己的专业水平。同时，骨干教师在平日的课堂教学上更要注重体现思考和创新，体现规范和示范功能。 3.加强年轻教师培养，形成好学上进、你追我赶的良好局面。青年教师要虚心好学，保持较强的上进心和旺盛的工作热情。充分调动教师开展教学研究的积极性和创造性，发挥市、区、校骨干教师的“传、帮、带”作用，开展结对子活动，教导处要有计划地进行指导和检查，使年轻教师通过不断的学习、实践和反思，达到自我提高，尽快成熟，成为本学科教学能手。 4.加强教师继续教育，不断提高教师专业化水平。继续采用“请进来，走出去”的方式，教导处利用教研组会时间组织教师观看名师视屏、进行教学研讨。鼓励教师外出参加各种教研活动、优质课评比听课等活动。选派骨干教师外出学习，扩大教师视野。要吸取优质学校先进的办学理念、管理模式、教学经验，为我所用，努力提高教师的整体素质，不断提高课堂教学效率。 5.各科组开展“研讨课”、“观摩课”、“汇报课”等教研活动，提高教师教学水平。 （三）以教研带科研，促进教师的专业化发展。 　 1.建立和完善校本教研制度，发挥教学研究对教学工作的指导作用，提升教师的专业化水平和实施新课程的能力。 2.充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组要扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都