成本会计课程标准(修订).docVIP

《成本会计及实训》课程标准 一、教学对象 财务会计系 会计与统计核算专业 大二学生 二、建议课时及学分 64课时 4个学分 三、先修和后续课程 先修课程：《会计基础》 《初级会计实务上》 后续课程：《财务管理》 《管理会计》 四、课程性质 成本会计是会计专业的一门主干课程。其功能在于：通过学习使学习掌握成本会计的基本知识，具备成本计算的基本技能和专业技能，达到成本会计核算岗位上岗标准。 本课程服务于企业成本核算工作要求，具有相对的独立性；同时，又为该专业相关的其他主干课程作铺垫。 五、教学目标 通过本课程的学习，使学生掌握制造业成本会计的基本理论和方法，能根据企业生产经营过程中发生的各种费用进行归集、分配后，采用适当的方法计算出完工产品和在产品成本；通过成本核算所提供的信息能进行有效的成本控制、编制成本会计报表、进行成本分析和考核，为企业降低成本、提高经济效益服务。 六、能力要求 会计专业应该通过成本会计课程的学习与训练活动，了解并运用成本会计的相关知识，掌握成本会计的基本技能并养成热情真诚、诚实守信，善于沟通与合作的品格，为上岗就业作好准备。 职业能力目标： 成本会计核算岗位技能 材料费用分配的核算 人工费用分配的核算 辅助生产费用的核算 制造费用的核算 成本计算品种法的应用 成本计算分批法的应用 成本计算分步法的应用 成本计算分类法的应用 成本计算定额法的应用 成本报表的编制 成本报表的分析 七、教学内容与设计 （一）教学内容 共十个项目的教学内容： 项目一 总教学内容　　（1） 成本的经济实质和作用成本会计的成本会计成本会计工作的组织工业企业成本核算的要求和一般程序教学内容成本核算的要求费用的分类成本核算的一般程序和主要会计科目费用在各种产品以及期间费用之间的归集和分配教学内容各项要素费用的分配待摊费用和预提费用的归集和分配 辅助生产费用的归集和分配 制造费用的归集和分配 损失期间费用的核算生产费用在完工产品与在产品之间的归集和分配教学内容在产品数量的核算完工产品和在产品之间分配费用的方法完工产品成本的结转产品成本计算方法概述教学内容生产特点和管理要求对产品成本计算的影响产品成本计算的基本方法和辅助方法产品成本计算的基本方法教学内容产品成本计算的品种法产品成本计算的分批法产品成本计算的分步法产品成本计算的辅助方法教学内容产品成本计算的分类法产品成本计算的定额法各种成本计算方法的实际应用成本报表和成本分析教学内容成本报表的作用、种类和特点成本报表的编制成本分析教学内容教学内容 模块二 内容包括项目三和项目四 分值比重50% 模块三 内容包括项目五、项目六和项目七 分值比重30% 模块四 内容包括项目八、项目九和项目十 分值比重10% 2. 考核方式：分为过程考核和期末考试，分值各半。 （1）过程考核包括：课堂表现、作业质量、实训效果。 采用作业过程考核方式，在多媒体教室进行，考核人员为柴佩辰。 以老师平时检查学生作业为主，作业答案正确无误，字迹工整又能及时完成作业的为最佳标准。 布置作业后在下堂课上对每个学生完成情况进行检查，答案中有一个错误点扣5分，字迹潦草扣5分，不按时完成作业扣5分。当一个模块讲完后加权平均此模块内的各个作业任务成绩作为此模块的作业成绩。作业质量与课内实训占总成绩的25%；课堂表现占总成绩的25%，考核内容: 旷课一次扣5分，睡觉一次扣5分，上课看手机扣5分。没有以上行为的可获得25分。 （2）期末考试为闭卷考试。卷面满分为100分，占总成绩的50%。 九、教学组织与要求 1.教学中，要根据课程标准，制定详细的学期授课计划，精选案例，强化训练环节，突出学生会计核算能力培养。 2.根据反馈的各种教学信息，有针对性的改进教学，不断提高课程教学效果。 3、教学中，教师必须重视实践经验的学习，重视现代信息技术的应用，尽可能运用多媒体课件的形式呈现资料，进行讲授、演示，并按照设计活动的内容展开教学。 4、教学中教师应突出专业技能培养目标，要特别注重对学生实际操作能力的训练，强化案例和流程教学，让学生边学边练，做学合一，通过小组讨论、案例分析、情景模拟等方式激发学生兴趣，增强教学效果。 5、.教学过程采用“教、学、做” 合一的教学模式，体现学生的主体地位，每个学生均需独立完成任务，这种方法能够有效调动学生学习的积极性，由被动学习变为主动学习，有助于养成学生的岗位工作能力。 十、教学评价 1．本课程由系部组成的考核小组对学生上交的方案和实际操作情况，结合学生对教师的评价，对授课教师及教学效果进行评价。 2．由考核小组对教学方法和教学手段进行评价。 3．由考核小组定期对教学内容和考核项目库进行评价，并提