第十一章学前儿童心理发展的影响因素.pptVIP

案例分析 胡康康是这个学期新来的小朋友,今年四岁了.是一个聪明孩子.开学时他的妈妈向老师抱怨,说孩子淘气任性,不听话.想要的东西哭闹着要,不到手不罢休；经常和大人“闹独立”，总是力图摆脱大人的约束,不按照大人的要求去做,抗拒、不服从大人管教,你让他去做的事，他偏不去做，你不让他去做的事，他偏去做,或者表面上答应、内心不服，当大人不在旁边时，就由着自己的性子来.家长担心,孩子如此任性,将会严重影响其个人健康成长。可是不知采取什么方法,来引导他,让他改掉身上的坏毛病. 分析了一下康康任性性格形成的原因: 一、教养幼儿的健康心理的方法 鼓励法 反问法 讲故事法 兴趣引导法 反面教育法 宽严结合法 二、教养幼儿的健康心理，家长应注意 注意不要过分地关心孩子 不要太亲近孩子 不要勉强孩子做一些不能胜任的事情 不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂 不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子 不要对孩子喜怒无常 音乐欣赏《给你一个拥抱》 微电影《黑白彩虹》 30min /dianying-278210-1-1.html 作业： 儿童心理健康手抄报 第十一章 学前儿童心理发展的影响因素 目录 学前儿童心理健康辅导途径 学前儿童心理健康辅导原则 学前儿童常见心理问题辅导 添加文本 一、可操作性原则 四、个性化与社会化相适应原则 三、渗透性原则 二、发展性原则 第二节 学前儿童心理健康辅导途径 三、家园同步辅导 一、创设良好的环境 二、以游戏为载体 思考 二、教养幼儿的健康心理，家长应注意什么？ 一、教养幼儿的健康心理，有哪些方法？ 第三节 学前儿童常见心理问题辅导 二、情绪障碍 三、人格缺陷 一、认知偏差 四、行为不当 晕论效应 首因效应 近因效应 投射效应 自闭症儿童学钢琴