2014灌云县初级中学程兆弟.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选教案设计 《3.6三角形、梯形的中位线》 江苏省连云港市灌云县初级中学 程兆弟 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 中学数学 （3.6三角形、梯形的中位线第一课时） 教案背景 1，面向学生：中学 2，学科：数学 2，课时：2 3，学生课前准备： （1）、预习教材102～103页的内容 （2）、学生准备一张三角形硬纸板、剪刀一把、自制教具。 教学课题 教养方面：1、2、。3、。教育方。《》的一课时从知识结构来看，它的学习建立在基础上，是这两节知识的延续；从解决问题的思想方法来看，它反映了事物内部的量变与质变。通过这些对学生进行辩证唯物主义世界观的教育。所以这一课时无论从知识性还是思想性来讲，在教学中都占有重要的地位。 教学思路： 利用课件，视频等，并创建活动让学生亲身参与，由此来引导学生对问题的思考，并逐步掌握解决问题的关键。本课的设计内容分为以下几个部分： （一）、回顾与记忆 （二）、创设情景，引入新课 （三）、合作交流，深入探究 （四）、学以致用、落实新知 （五）、学生练习，巩固新知 （六）、小结回顾，反思提高 （七）、作业布置 （八）、完成随堂作业 教学过程 说明