第三节 师生情缘.ppt

师生情缘——构建新型师生关系 * Contents 热身活动：提问 开学至今，哪位老师令你印象深刻? 为什么？ 她（他）有什么与众不同的特点吗？ 提问 （1）学生一：哪位老师？ （2）学生二：哪位老师？ （3）学生三:哪位老师？ 教师小结 情景剧表演 《课堂上》老师:我们今天讲课的重点是……同学甲(打断老师):哎,下课后和我一起到小卖部买东西.同学乙:好的.老师:你们俩在干什么  (两同学沉默不语.过了一会儿)同学甲(悄悄的拿出一张小纸条,捅了捅乙):递给小明.老师:你们俩又在干什么 同学甲:反正我也学不懂,不用你管…… (又过了一会儿,同学甲趴在了桌子上,睡着了) 情景剧表演 《放学路上》(小红和小丽一同走在放学路上)小红:快点走,回家做作业去.小丽(一抬头):前面不是老师吗 小红:慢慢走,要不还要打招呼,多不好意思.(老师听见后面的脚步声,回过头来):你们俩呀,快走啊!小红和小丽扭扭捏捏的低下头. 情景剧表演 《办公室里》老师:小军,这几天你上课经常走神,小测成绩也不太好,能告诉老师是什么原因吗 小军(沉默不语)老师:有困难说出来,老师和同学都会帮助你的.小军:没什么,我自己能解决. 讨论 1.这三个情景剧表演中的同学做的对还是错,为什么？ 2.他们与老师在交往中存在哪些误区 ？3.他们应当怎样走出误区,和老师建立和谐的师生关系 ？ 自我反思 教师:在和老师的交往中,你有没有存在类似问题 ？ 请你写下最令你遗憾或后悔的一件事。如果再给你一次机会,你会怎样做 ？ 写完后,小组进行交流. 名人尊师故事欣赏 ⒈ 子贡以太阳,月亮喻孔子. 孔子的学生子贡,聪颖好学.一次,鲁国大夫叔孙武叔在人前贬低孔子抬高子贡,子贡非常气愤.他当即以房子为喻,说老师的围墙高十数丈,屋内富丽堂皇,不是一般人看得到的;而自己不过只有肩高的围墙,一眼就可望尽.他还把老师孔子比作太阳和月亮,说他光彩照人,不是常人所能超越的.孔子死后,子贡悲痛万分,在孔子墓旁结庐而居,一直守墓6年. ⒉ 毛泽东敬酒,写贺信. 1959年6月,毛泽东回到故乡——韶山,他邀请自己读私塾时的老师毛禹珠一起吃饭.席间,毛泽东为老师敬酒,使毛禹珠不胜荣幸,感慨地说:主席敬酒,岂敢岂敢!毛泽东则说:尊老敬贤,应该应该.徐特立先生是我国杰出的革命教育家.1937年,当徐老60寿辰之际,毛泽东特意写贺信祝寿.他在信的开头写道:你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生.他还号召全党向徐老学习. ⒊ 梅兰芳雪中送炭. 京剧大师梅兰芳也是一位丹青妙手,他曾拜著名画家齐白石为师,执弟子之礼.一次,梅兰芳应邀到朋友家作客,齐白石先生也来赴宴,他衣着寒酸,被冷落在一旁.梅兰芳一到,客厅里的人蜂拥上前,把他团团围住,握手寒暄.忽然,梅兰芳一眼见齐白石先生,便急忙挤出人群,快步走到齐先生面前,一躬到地,恭恭敬敬地叫了一声老师;然后,坐在老师下首,问寒问暖,敬菜敬酒,直至席终.齐白石深为感动,不久,他馈赠梅兰芳一幅《雪中送炭图》,并题诗曰:记得前朝享太平,布衣尊贵动公卿.如今沦落长安市,幸有梅郎识姓名. 分享感悟 读完故事，你的感受和想法是什么？ 结束活动 歌曲欣赏《长大后我就成了你》教师:我们同学当中,有没有谁的理想是长大后做一名老师?如果有,你希望成为一名什么样的老师? 请你展开联想:时间(十年以后),地点(学校)…… 学生发言： 教师总结 教师:想想小时侯,我们多么崇拜我们的老师,那时老师是天,需仰头才见,是老师教会我们认字读书,是老师教给我们做人的道理。成长的道路上,老师就是领路人,老师就是指明灯。老师为我们呕心沥血，我们有什么理由不尊敬老师，不爱戴老师？让我们共同携起手来，发扬中华民族的传统美德，尊师爱生，为建立平等，民主，和谐的师生关系努力吧！ 师生交往小秘方 主动打招呼，微笑，热情，大方 老师爱每一个学生，老师爱你们 调整自我，适应不同老师的教学方法与教学风格 主动亲近老师，拉近师生距离，是最好的办法 作业 1.用一句话概括总结今天的感悟与收获！ 2.学唱班歌，各班自定。 * * 热身活动 1 情景剧表演 2 名人尊师故事欣赏 3 结束活动：歌曲欣赏 4 升华总结 5 5 错误师生 交往 偏爱型 冷漠型 羞怯型 敌视型 师生关系 正确师生 交往 平等 民主 和谐 *