《宇宙的边疆》(练)详细分解.pptVIP

教学目标： 1、了解宇宙的有关知识。 2、掌握解说词的特点。 3、激发求知欲和培养探索精神  整体感知 1、本文重点说明的对象有哪些？ 2、全文采用了什么样的说明顺序？  课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，现有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理。其二，这是电视片的解说词，从摄影的角度看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体表述容易混乱，视觉画面也不协调。 教师小结 1.说明内容：紧扣宇宙的组成来介绍，重点介绍了星系、恒星、彗星、行星等相关的宇宙知识，揭示了宇宙空间奥秘。 2.说明顺序：空间顺序。即由远及近、由大尺度到小尺度、由整体到局部。 2.根据文意，下列推断不正确的是（ ） A 在星系里有恒星、行星,也可能有生物、智能生命和宇宙间的文明。 B 在宇宙中不可能只有一个普通恒星一个有人居住的行星，因此，可能到处充满生命。 C 无数星球上的生命都以为除了自己小小的行星及周围的恒星再也没有别的星星了。 D 大概许多恒星都有跟我们类似星系，在行星的外围有大气环包围，在这些行星上可能已经有高级动物。 鉴赏示例： （1）因为我们在这个宇宙中 只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃。 把整个宇宙比作“大海”,把我们对宇宙的探索，比作向大海“涉足”。“没及我们的脚趾，溅湿我们的踝节”表明我们的探索刚刚开始。用“召唤”一词，贴切地表达出我们