2014营山县老林中学高三历史总复习冲刺卷西方人文精神的起源与发展和近代以来科学技术及文学艺术.docVIP

四川省营山县老林中学 2015届高三历史总复习冲刺卷：西方人文精神的起源与发展和近代以来科学技术及文学艺术 本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。满分100分。考试时间90分钟。 第卷(选择题　共50分) 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。) 1．(2014·乌鲁木齐一模)古罗马建筑大师维特鲁威说：“建筑物必须按照人体各部分的式样制定严格比例。”这一理论体现的思想观念是(　　) A．“人是万物的尺度” B．“美德即知识” C．“我爱我师，但我更爱真理” D．“人非工具” 【答案】A 【解析】本题主要考查学生调动和运用知识的能力。根据材料的描述可知，古希腊建筑的比例与规范，其柱式的外在形体的风格完全一致，都以人为尺度，以人体美为其风格的根本依据；而与此相一致的是智者学派的观点。所以答案选A。 2．(2014·杭州一模)西方人文精神经历了起源、发展等几个时期，长期影响着西欧社会的精神文化生活。下列这些人文思想主张，按其提出的先后顺序排列应为(　　) “人是万物的尺度”　肯定人的欲望，讴歌人性 自然权利学说　人是自由平等的，应该独立思考，理性判断 A．　　　　　　　B． C． D． 【答案】A 【解析】属于智者学派，属于文艺复兴，属于启蒙思想家的主张，属于启蒙运动时的主张。故选A项。 3．(2014·长安一中)文德尔班《哲学史教程》说，“在古希腊民主政治确立以前，古希腊人认为自己的一切都是既定的，神授的，也是最好的，以服从法律为最高职责。他们只知道服从命令，而不问命令从何而来，命令是否正当。在智者学派以前，无一人曾想到过检验一下法律，问一问法律自称的合法权力究竟基于什么。”这说明智者学派所起到的社会作用是(　　) A．中断了古希腊法制建设 B．促使了古希腊人个人意识 C．阻碍了古希腊的民主制度 D．神学思想逐渐绝迹 【答案】B 【解析】材料中有只知服从法律到现在去检验法律合法与否，由此可见智者学派兴起后，人们开始对命令、法律进行重新审视，即开始用理性思维去判断事物的正确性与合理性，重视人的利益和感受，反映智者学派促使了古希腊人个人意识觉醒，所以选B。 4．(2014·临沂一模)欧洲文化史专家布克哈特指出：“十三世纪北方君主的豪爽大方只限于对待那些武士和侍从左右歌功颂德的贵族。意大利的暴君却与此不同。他渴求声誉和热衷于不朽的事业……他和诗人、学者为伍。”“意大利的暴君”的做法直接促成了(　　) A．新航路开辟 B．文艺复兴 C．宗教改革 D．统一战争 【答案】B 【解析】本题考查文艺复兴。从材料“他渴求声誉和热衷于不朽的事业……他和诗人、学者为伍”可以直接选出B项，文艺复兴运动诞生了大量的文学家和艺术家，故选B项。A、C、D三项都是和诗人、学者无关。 5．(2014·潍坊)“文艺复兴时代是一个既伟大又阴暗的时期……许多有进取心的个人主义者对犯罪事件的频发、重现的社会问题等熟视无睹……拜金主义、享乐主义风靡一时。”这一评价(　　) A．注重了对历史史料的考据 B．坚持了辩证唯物主义观点 C．运用发展的眼光看问题 D．否定了人文主义思潮 【答案】B 【解析】此题解决的关键在于对材料的理解。材料中的“文艺复兴时代是一个既伟大又阴暗的时期”就表明了作者对文艺复兴持一分为二的观点，也就是辩证唯物主义的观点。再有后边的“许多有进取心的个人主义者对犯罪事件的频发、重现的社会问题等熟视无睹……拜金主义、享乐主义风靡一时”用实例说明了文艺复兴的局限性，它过分的注重人性的自然欲求，而忽视了人类的理性，所以导致了社会的混乱。 6．(2014·潍坊一模)“人是生而自由的，却无往不在枷锁之中。”材料反映的思想有(　　) 反封建专制　民主共和　生而平等　天赋人权 A．　　B．　　C．　　D． 【答案】C 【解析】本题考查启蒙思想。题干材料体现了自由、民主和天赋人权，但没有反映民主共和与生而平等思想。故选C项。 7．(2014·茂名一模)“他提出了人是目的而非手段，实现了将人从单纯因果必然性的束缚下解放出来。他被认为是对现代欧洲最具影响力的思想家之一。”他的思想属于(　　) A．人文主义 B．理性主义 C．自由主义 D．社会主义 【答案】B 【解析】本题考查启蒙思想家的思想主张。依据材料信息并联系所学知识可知，康德提出了“人非工具，而是自身的目的”的观点。故选B项。 8．(2014·淄博期末)“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分。于是，这一结合行为立刻就产生了一个道德的与集体的共同体，以代替每个订约者的个人。”材料体现的思想是(　　) A．自由平等 B．天赋人权 C．社会契约 D．分权制衡