高中地理新课程的结构与特点.ppt

中学地理课程标准解析 胡红兵 黄冈师范学院地理科学系 2010年9月 一 、高中地理课程改革的目标 一 、高中地理课程改革的目标 一 、高中地理课程改革的目标 一 、高中地理课程改革的目标 一 、高中地理课程改革的目标 一 、高中地理课程改革的目标 一 、高中地理课程改革的目标 一 、高中地理课程改革的目标 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 二 、高中地理新课程的结构 三 、高中地理新课程的基本特点 三 、高中地理新课程的基本特点 三 、高中地理新课程的基本特点 三 、高中地理新课程的基本特点 三 、高中地理新课程的基本特点 三 、高中地理新课程的基本特点 高中地理新课程的内容结构 第六讲 高中地理新课程的结构和特点 1 “选修5-自然灾害与防治”模块的内容结构分析 当今世界科学技术日新月异，进展迅速。随着社会生产力的不断进步，人类开发利用自然资源的能力大大提高，但是仍然没有摆脱自然灾害的羁绊。频繁出现的自然灾害降低了人类社会前进的速度，减少了国民经济总产值。如何应对自然灾害的挑战摆在了世界各国政府和人民面前。 认识自然灾害的发生原因，发展与分布规律，重视环境保护，预防灾害，尽量避免自然灾害的产生，减少自然灾害的发生频率及损害程度，提高全民防灾减灾意识，对人类社会的可持续发展具有重要意义。 本模块的设置目的： 旨在使学生掌握自然灾害的一些基本知识（如自然灾害的发生原因、发展与分布规律等），了解影响我国的主要自然灾害概况，理解自然灾害与环境的关系，树立防灾减灾意识，培养防灾减灾能力。 高中地理新课程的内容结构 第六讲 高中地理新课程的结构和特点 1 “选修5-自然灾害与防治”模块的内容结构分析 本模块的内容： 包括“主要自然灾害的类型与分布”、“我国的主要自然灾害”、“自然灾害与环境”和“防灾与减灾”四部分内容。 高中地理新课程的内容结构 第六讲 高中地理新课程的结构和特点 1 “选修5-自然灾害与防治”模块的内容结构分析 本模块的内容： 高中地理新课程的内容结构 第六讲 高中地理新课程的结构和特点