第27章_相似导学提纲..docVIP

年级 九年级 科目 数学 主备人 薛刚 审核人 九年级年级组 课题 第1课时 图形的相似 （1） 学习时间 沙道民族中学九年级数学下册“学、教、练”一体导学提纲 一、教学目标: 从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似,理解相似图形概念． 在相似图形的探究过程中，让学生运用“观察—比较—猜想”分析问题． 在探究相似图形的过程中，培养学生与他人交流、合作的意识和品质． 二、教学重点、难点 教学重点: 认识图形的相似． 教学难点: 理解相似图形概念． 三、教学过程： （一）创设情境、导入新课： （二）展示本节课的学习目标 （三）板书“自学指导”： 1、阅读教材内容，独立完成小练习 2、小组内交流，合作探究 （四）学生进入自学环节 （五）成果展示 四、课堂小结 1、本节课学习的内容 2、本节课的数学思想方法 五、当堂检测 沙道民族中学九年级数学下册“学、教、练”一体导学提纲 年级 九年级 科目 数学 主备人 薛刚 审核人 九年级年级组 课题 第2课时 图形的相似 （2） 学习时间 一、教学目标： 理解相似三角形的概念，了解相似三角形的对应元素及相似比； 掌握判定三角形相似的预备定理。 加强学生对新知识探究的兴趣，渗透几何中理性思维的思想。 二、教学重点、难点： 重点：相似三角形的概念及判定的预备定理 难点：当两个相似三角形部分重叠时，判别它们的对应角和对应边以及例1的证明 三、教学过程： （一）创设情境、导入新课： （二）展示本节课的学习目标 （三）板书“自学指导”： 1、阅读教材内容，独立完成小练习 2、小组内交流，合作探究 （四）学生进入自学环节 （五）成果展示 四、课堂小结 1、本节课学习的内容 2、本节课的数学思想方法 五、当堂检测 沙道民族中学九年级数学下册“学、教、练”一体导学提纲 年级 九年级 科目 数学 主备人 薛刚 审核人 九年级年级组 课题 相似三角形的判定（1） 学习时间 一、教学目标: 会用符号“∽”表示相似三角形如△ABC ∽ △; 知道当△ABC与△的相似比为k时，△与△ABC的相似比为1/k． 在平行线分线段成比例定理探究过程中，让学生运用“操作—比较—发现—归纳”分析问题． 二、教学重点、难点 教学重点: 理解掌握平行线分线段成比例定理及应用． 教学难点: 掌握平行线分线段成比例定理应用． 三、教学过程： （一）创设情境、导入新课： （二）展示本节课的学习目标 （三）板书“自学指导”： 1、阅读教材内容，独立完成小练习 2、小组内交流，合作探究 （四）学生进入自学环节 （五）成果展示 四、课堂小结 1、本节课学习的内容 2、本节课的数学思想方法 五、当堂检测 沙道民族中学九年级数学下册“学、教、练”一体导学提纲 年级 九年级 科目 数学 主备人 薛刚 审核人 九年级年级组 课题 相似三角形的判定（2） 学习时间 一、教学目标: 1、 初步掌握“三组对应边的比相等的两个三角形相似”的判定方法，以及“两组对应边的比相等且它们的夹角相等的两个三角形相似”的判定方法． 2、能够运用三角形相似的条件解决简单的问题． 3、在探索三角形相似的判定方法过程中，培养学生与他人交流、合作的意识和品质． 二、教学重点、难点 教学重点: 掌握两种判定方法，会运用两种判定方法判定两个三角形相似。 教学难点: （1）三角形相似的条件归纳、证明； （2）会准确的运用两个三角形相似的条件来判定三角形是否相似． 三、教学过程： （一）创设情境、导入新课： （二）展示本节课的学习目标 （三）板书“自学指导”： 1、阅读教材内容，独立完成小练习 2、小组内交流，合作探究 （四）学生进入自学环节 （五）成果展示 四、课堂小结 1、本节课学习的内容 2、本节课的数学思想方法 五、当堂检测 沙道民族中学九年级数学下册“学、教、练”一体导学提纲 年级 九年级 科目 数学 主备人 薛刚 审核人 九年级年级组 课题 相似三角形的判定（3） 学习时间 一、教学目标: 1、经历两个三角形相似的探索过程，进一步发展学生的探究、交流能力． 2、掌握“两角对应相等，两个三角形相似”的判定方法． 3、能够运用三角形相似的条件解决简单的问题． 二、教学重点、难点 教学重点:三角形相似的判定方法3——“两角对应相等，两个三角形相似” 教学重点：三角形相似的判定方法3的运用． 三、教学过程： （一）创设情境、导入新课： （二）展示本节课的学习目标 （三）板书“自学指导”： 1、阅读教材内容，独立完成小练习 2、小组内交流，合