【高考必备】高考数学一轮复习讲练测（浙江版）专题6.1数列的概念及其简单表示（讲）Word版含解析.docVIP

【课前小测摸底细】 1.【必修5P31例3改编】在数列中，，则=____________. 【答案】 【解析】由已知得，， . 【2016浙江理13】设数列的前项和为.若，，，则 ， . 【答案】； 3. 理科满足，则 ，________. 【命题意图】本题考查数列的通项公式与数列求和，意在考查学生的运算求解能力. 【答案】，. 【解析】 试题分析：当时，，而，∴， ． 4.【基础经典试题】已知数列的前项的和，则数列的通项公式为 . 【答案】 【解析】当时 ， 当时 ，显然不适合 ∴． 5.【2015高考新课标2，理16改编】设是数列的前n项和，且，，则________． 【答案】 ，但要注意分类讨论.) 【考点深度剖析】 关于数列的概念问题，虽然在高考中很少独立命题，但数列的通项公式、猜想、归纳、递推意识却融入数列的试题之中，因此对本节要细心领会，认真掌握． 【经典例题精析】 考点1数列的基本概念,由数列的前几项求数列的通项公式 【1-1】已知数列的前几项为,,,,…，则数列的一个通项公式为 . 【答案】. 【解析】这个数列的前4项的绝对值都等于序号与序号加1的积的倒数，且奇数项为负，偶数项为正，所以它的一个通项公式. 【1-2】【2015届浙江省永康明珠学校高三上学期期中考试理科】自然数按照下表的规律排列，则上起第2013行，左起第2014列的数为（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【1-3】【高三原创预测卷数学试卷4（安徽版）】已知函数满足：，则的值为（ ） A． B． C． D． 【答案】D． 【解析】从给出的式子特点观察可推知，等式右端的值从第二次开始后一个式子的右端值等于前一个式子的值与自变量的值加1的和，，，故选D． 综合点评：根据数列的前几项求数列的通项公式,做这一类题需仔细观察分析,抓住以下几方面的特征:分式中分子,分母的特征;相邻项的变化特征;拆项后的特征;各项符号特征.并以此进行归纳,联想. 根据数列的前几项写出数列的一个通项公式是不完全归纳法,它蕴含著“从特殊到一般”的思想，由不完全归纳法得出的结果是不可靠，要注意代值验证，对于正负符号变化，可用或来调整． 【课本回眸】 1．数列的定义 按照一定顺序排列的一列数，称为数列.数列中的每一项叫做数列的项.数列的项在这列数中是第几项，则在数列中是第几项.一般记为数列. 对数列概念的理解 (1)数列是按一定“顺序”排列的一列数，一个数列不仅与构成它的“数”有关，而且还与这些“数”的排列顺序有关，这有别于集合中元素的无序性．因此，若组成两个数列的数相同而排列次序不同，那么它们就是不同的两个数列． (2)数列中的数可以重复出现，而集合中的元素不能重复出现，这也是数列与数集的区别． 2．数列的分类 分类原则 类型 满足条件 按项数分类 有穷数列 项数有限 无穷数列 项数无限 按项与项间的大小关系分类 递增数列 其中n∈N＋ 递减数列 常数列 按其他标准分类 有界数列 存在正数，使 摆动数列 的符号正负相间，如1，－1,1，－1，… 3．数列是一种特殊的函数 数列是一种特殊的函数，其定义域是正整数集和正整数集的有限子集.所以数列的函数的图像不是连续的曲线，而是一串孤立的点. 4.数列的通项公式： 如果数列的第项与序号之间的关系可以用一个式子来表示，那么这个公式叫做这个数列的通项公式．即,不是每一个数列都有通项公式,也不是每一个数列都有一个个通项公式. 【方法规律技巧】 1．根据数列的前几项求它的一个通项公式，要注意观察每一项的特点，观察出项与n之间的关系、规律，可使用添项、通分、分割等办法，转化为一些常见数列的通项公式来求．对于正负符号变化，可用或来调整． 2．根据数列的前几项写出数列的一个通项公式是不完全归纳法，它蕴含着“从特殊到一般”的思想．由不完全归纳法得出的结果是不可靠，要注意代值验证. 3.对于数列的通项公式要掌握：①已知数列的通项公式，就可以求出数列的各项；②根据数列的前几项，写出数列的一个通项公式，这是一个难点，在学习中要注意观察数列中各项与其序号的变化情况，分解所给数列的前几项，看看这几项的分解中．哪些部分是变化的，哪些是不变的，再探索各项中变化部分与序号的联系，从而归纳出构成数列的规律，写出通项公式. 【新题变式探究】 【变式一】【高考原创预测卷】已知数列{an}中，对于任意若对于任意正整数，在数列中恰有个出现，则 ． 【答案】 【变式二】【2016年湖南师大附中高三检查】设数列{an}满足：a1＝，an＋