2016年构建实施一体化课程体系提升学校教学核心竞争力.pptVIP

前言 构建实施一体化课程体系提升学校教学核心竞争力 ——广州市工贸技师学院课改工作经验介绍 2009年10月 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2009年，广州市工贸技师学院在总结十多年课程体系改革经验和吸收国内外职业教育课程建设先进理念的基础上，全面构建高级技工培养层次和预备技师培养层次的13个大专业（28个小专业）一体化课程体系，并于2009年9月在新招生的高级技工班和预备技师班铺开实施，取得阶段性成果。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 从1997年开始，学校在理解一体化教学改革即技能训练与理论教学融为一体的教学模式改革的基础上，重点从课程调整和教学场地布置的角度，对维修电工、制冷与家电、机械加工等专业实行了一体化教学模式，在一定程度上掌握了一体化教学的基本方式方法。 S吸收前期课改经验 图为学校2000年投入建设的第一间数控加工中心。 图为学校1999年投入建设的制冷专业一体化