根的结构与功能第二课时.docVIP

课时课题：第章 第节 课型：新授课 教学目标： 1．知识目标 （重点）2.能力目标 （难点） 3．情感、态度与价值观目标 通过。 教学方法及学法指导：对设计的问题进行主动思考、小组讨论、自学教材，主动探究，最后自己得出科学的结论，学会解决问题的方法。课前准备： 学生课前。教学过程： 教学环节及时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 复习提问 5分钟 上图是根尖结构图，据图回答： （1）图中1是___________，2是___________，3是___________，4是___________。 （2）根的生长和___________、___________（填序号）有关，前者具有很强的___________能力，增加了根细胞的数目；后者是根___________最快的部位。 （3）细胞开始分化的部位是___________，其外观上的标志是具有大量的___________。 （4）属于保护组织的是___________，吸收水和无机盐的主要部位是___________。 学生出准确、规范的答案，必要的要进行板演。 复习旧知常态化，强化知识的识记和落实? 创设情景 激发兴趣 3分钟 ①没有植被的山坡 ②植物旺盛的山坡 请同学们思考：如果下大雨，两者会有什么不同之处？交流自己的看法。 为什么会出现上述情况？ 总结：这与植物的根有关系，那么，植物的根有什么功能呢？这节