谌中2012年1工作计划.docVIP

武汉市谌家矶中学教学工作计划 （2011——2012学年第二学期） 一、指导思想二、工作目标 （一） （二）（三）） （四）抓好毕业班工作，力争年考有新突破。三、主要工作 为实现本学期的工作目标，全校上下要努力完成以下主要工作。（一）教学常规是教学基本规律的体现，是实施的基础，各年、各备课组及每一位教师都要认真落实。 本学期要重点做好以下工作： 1、有效备课： 教学的源头在备课，实施的关键在有效备课。 （1）落实有效备课的基础，在备课组。备课组组长应该按照“个人－集体－个人”的备课程序，组织好全组教师的备课工作。 （）集体备课要做到三定：即定时间、定地点、定中心发言人；六备：即备深教材、备透学生、备好教法、备准学法、备活过程、备全自己。 （）教案是有效备课的重要成果，应该做到编写规范，体现学科特点，展示教师自身的风格。 （）备课组内教师间分工协作和资源共享。 2、效上课： 课堂教学是教学工作的中心，有效备课是有效上课的基本保证。全校教师要努力实践“为学而教”的思想。 （1）牢固树立目标意识，努力实现每一节课的教学目标，确保上课的有效性。 （2）要依据学科特点、学生的认知水平，精选教学内容，抓住重点，突破难点，使每一节课都让学生有实实在在的领悟和收获。 （3）认真确立学生的主体地位，努力发挥教师的主导作用；坚持“精讲、精练”或“少讲、多练”的教学原则，有目的的落实“精细化”教学思想。 （4）教师是学生课堂学习的组织者、引导者，一定要认真组织和调控好每一节课，结合教学内容及时对学生进行学习指导，培养学生独立学习的能力和学习的责任感。 3、有效辅导： 每位教师都应该上好课辅导课堂教学的延伸 （1）课的主要任务是帮助学生完成对新课学习的理解、消化，概括、应用，教师应该做好课的教学预设，切实提高课的有效性。 （2）课应该实施分层辅导教学，弥补课堂教学中实施教学分层的不足。 （3）课上，教师应该尽量少讲、精讲，力争给学生留出更多的自主学习的时间和空间。 4、有效批改： 布置和批改作业对于巩固新课知识，反馈教学效果，改进教学方法，提高教学质量，培养学生分析、解决问题的能力，养成良好的学习习惯都有重要作用。 （1）课堂教学后，教师必须给学生留适量的课后作业，提倡实行“分层作业”。 （2）作业应及时批改。理科各学科的作业要全批全改，文科各学科的作业，除作文或文字量过大者外，要全批全改。 （3）作文或文字量过大的作业，提倡教师有计划、分批批改，其中大作文要详批、详改，写出鼓励性评语；在老师的指导下，小作文允许学生参与批改，以促进师生、生生间的沟通和交流。 （4）各学科教师都应研究课后作业与之间的关系，以保证课后作业的有效性。 5、有效考试： 有效考试是教学质量监控的重要手段，各年、各学科都要认真组织实施。 （1）学校考试命题以为，做到试题水平适中，不出偏题、怪题。 （2）考试监考应该认真负责，保证考试的真实、客观。 （3）评卷工作做到组织严密，认真按评分标准评卷，确保公平、公正。 上述“有效备课”中的教案编写、“有效批改”中的作业批改（包括作文批改），学校将进行，（） 以本校花卉基地为依托，开展形式多样的“生命教育”研究教育活动，引导学生欣赏生命自然界中生物的种类繁多，形态各异，色彩斑斓。让学生感受到生物与自然的和谐之美，从而欣赏生命。自然界的花草树木，不管身居何地，不管生长环境的优劣，都尽情地向上生长着，追求着太阳的光芒，舒展着生命的绿色；各种动物也都按照自己特有的方式生长着，繁衍着，表现出惊人的适应性……所有这些共同构成了自然界生生不息、欣欣向荣的景象。同样，在人的一生中，都必须要经历各种磨难、痛苦、失意和挫折，也要面对来自各方面的阻力和压力，接受痛苦与困难是生命的一部分，对人生有积极的意义。???????鼓励学生爱惜生命生命教育的最终目的在于“爱惜生命，真正地付诸行动就要在日常生活中从爱护生命做起，教育学生不攀折花木，不践踏草坪，不掏鸟窝，不欺负小动物，不贪食稀有的动植物，不浪费作为实验材料的动植物，使他们养成爱惜生命的习惯，在生活中真正体现人的生存意义和价值。生命对于每一个人来说都只有一次，所以，必须要珍惜自己的生命。在过程中，应让学生正确认识疾病的形成与传播途径，学会用科学的方法防治疾病，逐步形成健康的生活观念。在第二课堂中进行生命教育利用课余时间，组织生物兴趣小组，开展与生物学知识有关的各种活动，这也是进行生命教育的良好途径。比如，通过开设各种讲座，给学生补充一些生物科技发展最新动态，使他们更加热爱生命科学，尊重生命；通过组织参观花卉展，动植物标本展，培养他们欣赏生命的美；通过培育动植物，使他们体验生命的历程，等等。通过形式多样的课外活动，在实践中体会生命，掌握生命知识，从而使学生形成正确的生命态度。生命教育是现代教育不可缺少