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体育教师的社会责任——一种历史的视角 当今社会，是个讲究让会成员与社会组织社会责任的社会。为了社会运行的有序和有效，社会关系的公平相正义，和谐社会的构建，人们关注和评论政府的社会责任，企业的社会责任，传媒、教育、文学艺术、医疗机构等的社会责任，乃至每—个社会公民的社会责任。 社会责任，是社会对其成员的期待和要求，无论这个成员是个人还是组织或机构。所谓责任，按照《现代汉语词典》解释，是指“分内之事”；“没有做好分内之事而应当承担的过失。”“分内之事”可做如下理解： 第一，责任是有社会分工的角色定位所确定的。人类自从有了社会分工以来就有了社会责任，在现代社会中，发达的社会分工体系要求每一个职业岗位的社会角色都要履行责任。只有如此，这个社会才能充分合作和有效运转。这种职业的责任，我们称之为职责。 第二，责任是一种应然状态，他体现的是对社会每一成员、社会组织和机构的角色期待和要求。也就是说，责任并非与他人无关，而是必然会影响到他人或社会的。任何一个主体是否具有某种责任，不是由其自身来确定，而是有社会或社会规则来确定。期待和要求不是有责任主体提出来的，责任主体只是履行者或实现者。 第三，责任作为社会对某个角色所期待和要求的是做某件事情。责任最终要体现在某项具体的活动中。从具体的社会形态来说，责任就是组织目标的实现。组织目标由何而来，来自终于组织的创建者及其成员的社会需求。 第四，责任能否实现取决于两个方面：一个是社会对某个社会角色的期待能否转化为社会现实；另一个是角色自身对这种期待和要求的认知能否上升为角色有目的的行动。 第五，责任不仅是对当事主体的行为期待，而且是对当事主体行为的评判和规范。也就是说，责任是有标准的。责任具有道德的判断标准和衡量尺度，也有制度的、法律的规范标准和衡量尺度。一个社会角色未履行应然的责任，不仅会收到道义的谴责，甚至会收到制度或法律的惩罚和制裁。 那么，社会责任的说学从何而来呢？ 社会责任理论源于美国，是20世纪40年代由美国新闻自由研究委员会(哈钦斯委员会)提出，其代表作是1947年发表题为《自由和负责的报刊》的报告。这份报告标志着社会责任思想的问世，从根本上奠定了社会责任论的理论基础。这个报告是1942午由时代公司建议对新闻自由的现状和前景开展一项调查．并由购代公司与大不列颠百科全书公司提供赞助而引起的。共有20多人参与此项研究，其中就有中国的胡适先生（时任中华民国驻美大使）。 一、社会责任的含义 强调组织的社会责任是历史发展到一定阶段的必然产物，这种责任的焦点在于责任的社会性与公共性。虽然“社会责任”一向通常都是出现在与“企业”相关的话境中，但对于政府与非营利组织而言，“公共责任”一词并不陌生。近代所谓的公共责任更多地针对掌据公共权力的公共部门特别是行政部门提出来的。在资本主义时期，政府是不负有任何公共责任的。随着商品经济的发展和民主政治体制的建立，“国家有责”的原则开始确立，政府及其工作人员负有责任的信念逐渐深入人心。到了现代社会，公众对政府的期望日益提高，政府面临的信任危机不断加深，对公共责任及其保障机制的研究，成了公共部门研究的热门课题。对非营利组织公共责任的关注正是在这一大气候下形成的结果。但从公共部门与非营利组织的产生、发展过程来看，二者的责任产生机制与社会有着极大的相关，此时所言的公共责任即社会责任。 人们对组织的社会责任有着各种不向的看法。戴伊等人认为，社会责任最基本的内涵是“在不同个体之间就哪些行为能够为人接受以及行为者使用何种方式为其行为辩护达成共识。”杰克逊则认为，社会责任一词意味着“对曾经做过、正在做和计划做的事做出解释和辩护……在一方有权要求另一方就其行为进行解释这一点上，可以说后者对前者负有责任”凯登认为，社会责任即“行为主体对其职责负责，它们受外界评判机构的控制并对其汇报、解释、说明原因、反映情况、承但义务和提供账目。” 从以上各种解释可以看出，社会责任的构成至少应有如下三个要素：责任主体、责任内容、责任客体。责任主体就是承担社会责任的政府、企业和非营利组织等各种组织；其客体则是其所服务或行为实施的对象；就其内容来看，社会责任有三层意思：在行为实施之前，社会责任是一种职责，负责任意味者具有高度的职责感和义务感，行为主体在行使权力之的就明确行使权力所追求的社会目标；在行为实施的过程中，社会责任表现为主动述职或自觉接受监督；在行为实施之后，社会责任是—种评判并对不当行为承担后果。 就其表现形式而言，社会责任是一个多层次、多维度的概念，涉及法律责任、政治责任、职业责任、道德责任等多个方面。 目前人们将社会责任的理解分两个层次，即狭义的社会责任和广义的社会责任。狭义的社会责任是指明确的社会分上范园内的角色职责，这种职责不仅有伦理道德的要求，而且有制度和法律的规范；广义的社会责任是指在