(广东)2016-2017学年广东省惠州市惠东县安墩中学高一地理必修2教案：1-3《人口的合理容量》（人教版.docVIP

【新课程标准】 1、说出环境承载力与人口合理容量的区别 【三维教学目标】 知识与技能： 1．了解环境承载量、环境人口容量、人口合理容量的概念 2．了解和理解全球人口容量估算与前景 3．了解和理解我国环境人口容量估算和前景 4．理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措施 【教学重点】 1．环境人口容量的制约因素 2．有关环境人口容量的估计 【教学难点】 1．环境人口容量的概念及估计 2．理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措施 【教具准备】 环境人口容量的主要制约因素示意图、有关我国人口与环境的文字资料 【教学方法】 讨论法、个案分析法 【教学过程设计】 导入新课： 1．3人口的合理容量 一、地球最多能养活多少人 （一）环境承载力（用来表示环境对人口的容量的限度） 1、概念：指环境能持续供养的人口数量。 2、衡量指标：人口数量。 （二）环境人口容量 （为了估算一个地区、一个国家，乃至整个地球能持续供养的人口数量而提出） 1．概念： 一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见的时期内，利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。 2．环境人口容量受到多种因素的制约 注意环境人口容量定义中所包含的几层意思：