(北京)北京2016-2017学年人教版高中语文必修三 第四单元（预习案，无答案）.docVIP

12．动物游戏之谜 教学目标 一．知识与能力 1．根据资料了解科普说明文的相关知识。 2．把握文章思路与说明对象的本质特征。 3．揣摩文章语言的准确、简洁、生动的特点。 二．过程与方法 补充资料。师生探究。小组合作探究。 三．情感、态度与价值观 引导学生了解科学知识和科学方法，理解科学精神的内涵，培养学生勤于探索，勇于钻研、追求真理、关注人类命运自然生态的科学精神。 预习任务 一．根据补充资料，了解科普说明文相关常识。 (一)科普说明文有两种：一种是科学小品，另一种是一般科学说明文。科学小品属于文艺性说明文，在说明中兼用文艺性笔调讲述科学道理，介绍科学知识，是用小品文的形式来表现科学内容的文章。一般科学说明文是单纯客观地介绍科学知识的文章，不大讲文艺性笔调。 (二)科学小品的特点和写作 1.科学小品的特点 ⑴亦小亦新。科学小品不仅篇幅短小，还要内容新鲜独特。能尺幅千里，寸镜万菌。它紧跟科技的发展和时事的变化，及时普及新的知识。 ⑵亦俗亦雅。科学小品用语通俗，浅显易懂，既能引发众人的兴趣，又能准确地说明科学知识。 ⑶亦诗亦哲亦知。科学小品融科学性、艺术性和思想性于一体。因此凭添诗、哲、知合一的风味，使人在增长知识的同时，也启发了思想，陶冶了情操。 2.科学小品的写作要求 ⑴必须准确地说明科学知识或科学道理。 ⑵要活用各种说明方法，如比喻法、拟人法等，增强说明的形象感和趣味性。 ⑶要从科学中发掘美，开人心智，陶冶性情。 (三) 一般科学说明文的特点和写作要求 1.一般科学说明文的特点 ⑴说明性。科普说明文的写作目的在于介绍科学知识。是科普说明文，就要介绍科学知识。 ⑵单一性。一篇科普说明文，一般只说明一个科学现象，介绍一种科学知识。 ⑶通俗性。科普说明文介绍的知识多是普及性的，所以要求用通俗有趣的浯言，深入浅出地进行说明。 2.一般科学说明文的写作要求 （1）要有明确的目的，如此才能抓住重点，突出中心。 （2）与科学小品不同，这类科普说明文一般不需要有形象，有感情，只需直接介绍事物的特征，说明某一科学现象即可。 （3）因为科普说明文的根本任务在于普及科学知识，所以在表达上应力求用浅显朴实的浯言说明复杂抽象的内容。 二．阅读文本，扫清文字障碍。 三．诵读全文，整体感知，能按要求筛选信息。 1．全文的结构(思路)： 2．动物为什么游戏，课文里提供了几种假说，请你总结一下。你对每种假说的认同度如何，请用星号表示(最高为五星)，并要言之有理。 假说 根据 结论 你的认同度 演习说 自娱说 ? 学习说 ? 锻炼说 ? 自主检测 积累下列成语： 各执己见： 众说纷纭： 莫衷一是： 问题意见 13．宇宙的边疆 教学目标 一．知识与能力 1．了解解说词的特点。 2．了解一些有关宇宙的基础知识。 3．把握文章思路与说明顺序。体会文章语言议论与抒情的特点。 二．过程与方法 补充资料。诵读。小组合作探究。师生探究。 三．情感、态度与价值观 激发了解、探索宇宙的兴趣，培养科学探索精神。 预习任务 一．根据了解解说词的特点。 1．解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，突出事物的主 要方面，抓住事物的关键，不能游离解说的主题。(如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍。） 2．解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读 者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。（如课文中对光年基本概念的介绍属于知识扩展，将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像属于情理扩展。) 3．解说词是一个有机的整体，但各部分又有相对的独立性。（如课文从宇宙 整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重和中心。） 二．阅读文本，扫清文字障碍。 三．阅读全文，说说作者是按照什么顺序做介绍的，并归纳一下每个部分的主要内容。 作者是按照 顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。 第一部分介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义。 第二部分介绍 。 第三部分介绍 。 第四部分介绍行星和太阳系；最后回归到人类的家园。 自主检测 从课文中找出大段的议论和抒情的语句。思考：文中大段的议论和抒情的语句，是否干扰了对宇宙的说明？写出你的理由。? 问题意见 14．一名物理学家的教育历程 教学目标 一．知识与能力 1．把握行文思路。了解以时间为主线的叙事结构。 2．把握、品味文章拟人化的笔法和生动简明的语言。 二．过程与方法 小组合作探究。师生探究。 三．情感、态度与价值观 理解好奇心对科学探索的意义，了解作者成为物理学家的历程，学习他执着奋进的精神。 预习任务 一．阅读文本，扫清文字障碍。 二、阅读全文，整体把握。 （