六年级上册1.山中访友课件.pptxVIP

山中访友六年级上册目标展示1、把握作者把进山观景说成是“山中访友”所表达的思想感情 。2、有感情地朗读课文，品味优美的语言 ，感受美好意境 。预习导学 从课文题目中，你能联想到作者到山中访问的会是哪些朋友？访问的情形又是怎样的呢？ 让我们“带着满怀的好心情”，带着丰富的想像，跟随作者，走进山林，走到山涧边，去感受作者的心，去会晤作者“山中的众朋友”，去感受作者用动情的话语描绘的那童话般的世界。预习导学 读准字音幽径（jìng）? 唱和（hè）湛（zhàn?） 蓝?栀（zhī?）子津津（jīn）乐道 玄（xuán?）奥 清（chè?）?禅（chán） 心犬吠（fèi）吟（yín）咏 憔（qiáo?）悴（?cuì?）树冠（guān?）? 凝（níng?）静预习导学读准词语： 清爽 吟诵 唱和 陡峭 挺拔 精致 奥秘 德高望重 津津乐道 别有深意互动探究 探究一：再听课文朗读，想：课文的大致内容是什么？ 作者“带着满怀的好心情”走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。互动探究 探究二：思考作者访问了哪些朋友？作者怎么称呼他们？课文为什么以“山中访友”为题目。互动探究作者要访的都是自然界的朋友，它们依次是白云瀑布悬崖云雀山泉古桥石头落叶小花小溪阵雨老柏树蚂蚁归鸟互动探究课文中描绘的朋友是：古桥