细胞学说。.docVIP

海豚教育个性化简案 学生姓名： 年级： 初一 科目： 科学 授课日期： 月 日 上课时间： 时 分 ------ 时 分 合计： 小时 教学目标 认识细胞的基本结构及功能； 了解显微镜的结构，初步学会使用光学显微镜和制作简单的装片； 初步学会绘制简单的生物图。 重难点导航 1. 理解并记住细胞的结构和功能 2. 掌握显微镜的使用并会制作人体口腔上皮细胞装片。 教学简案： 1、教学流程 1.新课导入 2.细胞的发现和细胞学说 3. 细胞的结构 4. 显微镜的使用 5. 易错题练习 2、作业布置 一页练习题 3、教学反馈 授课教师评价：今日学生课堂表现符合共 项（大写） 审核人签字（姓名、日期） □ 准时上课：无迟到和早退现象 □ 今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握 □ 上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况 □ 海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象 课前： 课后： 学生签字： 教师签字： 备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效 （可另附教案内页） 大写：壹 贰 叁 肆 签章： 海豚教育个性化教案（真题演练） 真题演练: 1. （2008）各种植物细胞能够保持一定的形态，这主要是靠（ ） A．细胞壁的保护作用 B．细胞膜的保护作用 C．细胞壁的支持作用 D．细胞膜的支持作用 2. （2009）植物细胞和动物细胞都有的结构是（ ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④液泡 ⑤细胞核 ⑥叶绿体 A．①②③④ B．②③⑤ C．④⑤⑥ D．①③④⑥ 海豚教育易错题汇编 1. 用显微镜观察临时装片时，在视野的右上方有一个完整的细胞，要使该细胞移到视野的正中，应将装片（ ） A、向左下方移动 B、向左上方移动 C、右下方移动 D、 向右上方移动 2.炎炎夏日，我们通常吃西瓜解渴。切开西瓜时，会发现有许多红色的汁液流出。这些汁液主要来自于西瓜果肉细胞的( ) A．细胞壁 B．细胞核 C．液泡 D．叶绿体 3.使用显微镜观察标本前，旋转粗准焦螺旋使镜筒下降时，需从侧面看着物镜的目的是（ ）。 A使物镜降到能看清物像 B使物镜对准光源 C防止物镜碰到玻片造成损伤 D防止污染镜头 第2节 细胞 细胞的发现和细胞学说 1.1665年，英国科学家罗伯特·胡克用改良的显微镜发现了细胞。 2.施莱登和施旺提出细胞学说：动物和植物都是由相同基本的单位—细胞所构成。后人继续发展成完善的细胞学说：所有的动物和植物都是由细胞构成的；细胞是生物结构和功能的单位；细胞是由细胞分裂产生的。 3.细胞学说的的重要意义在于：从细胞水平提供了有机界统一的证据，证明了植物和动物有着细胞这一共同的起源。 [例题] 细胞不仅是生物体的_____单位，而且还是生物体的________单位 动物细胞结构及作用 1. 细胞膜、细胞核、细胞质是细胞的基本结构。 2.动物细胞的模式图 植物细胞结构及作用 1.植物细胞的模式图 2.叶绿体是植物细胞质中的椭圆形小体，里面含有叶绿素，是植物细胞进行光合作用的场所；叶绿素可以吸收太阳能，是叶绿体里的物质。 思考： 1.动植物细胞结构有何不同？ 细胞壁 细胞膜 细胞质 液泡 叶绿体 动物 植物 2.什么叫细胞液？细胞液和细胞质一样吗？ 细胞液是液泡里的液体。我们平时吃的水果里的液体一般都是细胞液。细胞质是细胞膜和细胞核之间的透明粘稠的物质。 显微镜的使用知识 1.取镜：右手握镜臂，左手托镜座。2.安放：把显微镜放置在接近光源的地方，置实验者前略偏左，镜筒向前，镜臂向后。3.对光：转动物镜转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动集光器，让一个较大的光圈对准通光孔。用左眼通过目镜观察（右眼睁开），同时调节反光镜（光线强时用平面，光线暗时用凹面），使镜筒内出现圆形明亮的视野。4.放标本：把待观察的标本放在载物台上，用压片夹压好，使标本位于通光孔的中央。5.调焦：双眼从侧面注视物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片（注意不能碰到载玻片）；用左眼通过目镜观察（右眼睁开），并慢慢向后转动粗准焦螺旋；当看到物像时，停止调节粗准焦螺旋，轻轻转动细准焦螺旋，直到看清物像。6.调节视野亮度：没有经过