3《一只贝》课件.ppt

自学提示： 1·为什么说这是一只可怜的贝？“可怜”在什么地方？ 2·?为什么说这是一只可敬的贝？“可敬”在什么地方？ ? 3·作者写这只贝是想告诉我们什么？ 授课人：李新鹏 学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习课文借物喻人的写法，体会句子所包含的意思，积累优美的词句。 3、读懂课文内容，明白文中的道理，学习贝的高尚品格。 这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。 但是，这只贝没有被孩子们捡起，它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是颗十分硬的石子，无论如何不能挤碎它，又带着棱角；它只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝得荣誉；但它默默的，它说不出来。 那是个十分硬的石子 无论如何不能挤碎他 又带着棱角 他只好受着内在的折磨 他的壳上没有了颜色， 没有了图案， 他失去了做贝的荣誉， 但他默默地 他说不出来 这壳上曾经投映过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状。现在它们的生命结束了，光洁的壳上还留着这些色彩和线条 1 “这是什么东西？” “这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！” “珍珠？这是哪儿来的呢？” “这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制 成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬 的贝。” 这是珍珠,嘿！多稀罕的一颗大珍珠! 你觉得这是一只怎样的贝？请你在横线上填写恰当的词语，对这只贝做出恰当的评价。 一只__________的贝 D勇敢地面对不幸，做生活中的强者，因为，人的一生，总会遇到各种各样的不幸，也只有经受磨练后我们才能创造更伟大的成功！ E告诉我们阳光总在风雨后，不经历风雨，又哪能见彩虹！ C不幸也是人生的财富。 A我们要做有用的人。 B这只贝为别人想得多，为自己想得少，做人也要这样！ 贝