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人教版《新目标英语Go for it》七年级 Unit 6 Do you like bananas? Section A 1a –2c 学 校：广东省韶关市韶钢东区实验学校 教 师：罗 红 玉 students Subject Topic Grade7 English Unit 6 Do you like bananas? （Section A 1a –2c）Time Teaching type 40 minutes Period 1 Listening, Speaking writing I. Teaching background （教学背景） 修订后的新课程标准基本理念是：注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值；面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异；整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性；优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力；丰富课程资源，拓展英语学习渠道。 在新课程背景下,英语教学要更多地关注学情培养学生形成正确的学习策略教师要在教学反思过程中挖掘深层次的教学理念,形成自己独特的教学风格。只有这样才能真正贯彻英语新课程改革的理念。…? Yes, I do. / No, I don’t. Does he/she like …? Yes, he/she does. / No, he/she doesn’t. The target language can help students talk about likes and dislikes. 3. Teaching important and difficult points（教学重难点） ① Learn how to read the new food words. ② Talk about likes and dislikes with the target language. 4. The design of lesson type and the time（课型设计及上课时间） 　The first period：Listening, speaking and writing Time: 40 minutes III. Teaching Methods （教学方法） 为了顺利完成以上的教学目标、教学内容，更好地突出重点、突破难点，根据初中生的年龄和心理特点及学习语言的规律，本课主要使用黑板教学，充分使用简笔画，思维导图等把教学内容完整有序地展示给学生。使教学内容直观化，容易激发学生学习兴趣。让学生课前利用互联网的搜索引擎查找关于水果的谚语和水果的图片。 本课时是本单元的第一个课时，也是一个重要的环节，学生将通过简笔画的图片、听力材料、情景对话及小组活动等各种形式学习掌握询问喜欢和不喜欢等形式操练Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. Does he/she like …? Yes, he/she does. / No, he/she doesn’t. 在学习本课时之前，我让学生对本单元、本课时的教学内容及话题有个大概的了解。同时，根据学生的现有水平，我在设计教学时对教材内容作了部分调整：将听力训练Section A 2b的要求改为听填信息。 通过本课的学习使学生学会谈论喜欢和不喜欢的食物。新课的教学体现了任务型教学和以学生为主体的教学理念。教学形式多样化，通过简笔画、听力、游戏、对话、小组合作等形式进行，让学生在愉快的情景中快乐地学到知识。课程的设计由简到繁，由易到难，层层深入。在语言技能方面，遵循先听、读，后说、写的设计顺序，使教学阶梯式层层递进。 IV. The Title of the book （教学课题） This class is from the textbook Go for it, unit6 Do you like bananas? (the first period Section A1a-2c), it mainly teaches students some new food words and talks about likes and dislikes, it can help them learn some food words and talk about likes and dislikes, it also can help them eat healthy food. V. Teaching aims （教学目标） The aim of linguist（语言知识目标） ①Key vo