高中数学归纳法第一课时课件新课标人教A版选修2.pptVIP

* * 2.3数学归纳法(1) 从前，有个小孩叫万百千，他开始上学识字。第一天先生教他个“一”字。第二天先生又教了个“二”字。第三天，他想先生一定是教“三”字了，并预先在纸上划了三横。果然这天教了个“三”字。于是他得了一个结论：“四”一定是四横，“五”一定是五横，以此类推，…从此，他不再去上学，家长发现问他为何不去上学，他自豪地说：“我都会了”。家长要他写出自己的名字，“万百千”写名字结果可想而知。” 万百千在学习上犯了什么错误? 请问：?以上三个结论正确吗？为什么? ?得出以上结论所用的方法有什么共同点和 什么不同点？ 问题 1：数列{an}的通项公式为an＝(n2-5n+5)2,计算得 a1＝1,a2＝1, a3 ＝1, 于是猜出数列{an}的通项公式为：an＝1。 问题2：三角形的内角和为180°，四边形的内角和为2?180°，五边形的内 角和为3?180°，于是有：凸n边形的内角和为(n-2) ? 180°。 问题3：数列为{1,2,4,8}，则它的通项公式为an=2n-1(n≤4，n∈N ) 一、概念 1、归纳法： 对于某类事物，由它的一些特殊事例或其全部可能情况，归纳出一般结论的推理方法，叫归纳法。 ?用不完全归纳法得出的结论不一定正确，如问题1,2。 归纳法 完全归纳法 不完全归纳法 ｛ 工地上有很多立放