苏嘴中学九年级语文教学进度计划表2012.docVIP

淮 安 市 苏 嘴 镇 初 级 中 学 教学进度计划表 年　级：九 年 级 学　科： 语 文 制定人：陶 凤 琴 审核人：季 奎 美 2012—2013学年度第二学期 教 学 进 度 计 划 表 计划制定者陶凤琴 周次 课题 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教具准备 听课安排 课时安排 备注 一周 二周 三周 四—六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 十三至十六周 一单元 二单元 第三单元 第四单元 第五单元 语文基础知识训练 记叙文阅读 说明文阅读训练文言文复习 议论文阅读训练，文言文复习 期中考试 综合训练 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 语文基础知识训练 记叙文阅读 说明文阅读训练 议论文阅读训练 理解四篇课文的情节、人物和戏剧冲突以及要表现的主题。 学会迅速捕捉阅读信息。 在读书中培养学生的发现意识，在阅读中学会质疑，从而培养发现问题的能力。 初步了解中国古代政治上的君臣关系，学习克敌制胜的智慧。 运用多种思维方法，对不同的问题进行思考，得出自己独特的感受、感受和评价。 掌握常见字的音、形、义。 掌握记叙文阅读的方法。 掌握说明方法及作用 掌握议论文常识及答题技巧 了解戏剧的常识:戏剧的冲突，主题戏剧鉴赏的基本方法。 学会正确捕捉阅读信息，根据不同文体，运用恰当的阅读方法。 透过文字去研究文章的内涵，发现渗透在文章中的作者思想。 学习古人的高尚情操，以国家利益为重，加强社会主义精神文明建设。 学会发表自己的意见，做到有理、有据、有独特的感悟，并适当的形式加以表现。 字音、字形 让学生掌握做记叙文的方法 说明方法及作用 议论文的论证方法 戏剧语言的特点，掌握剧本写作的基本方法，学会写简单的小戏剧。 对文章进行分析，经过筛选，进行适当的归纳，掌握规律性的东西。 对疑难问题进行自主探究，同时提高自我认知能力，辨认自我。 提高阅读浅显文言文的能力，掌握常见的古文言实词、虚词的能力。 学会发表自己的意见，做到有理、有据、有独特的感悟，并适当的形式加以表现。 易读错、易写错的字 掌握答题技巧 答题要规范 掌握论证方法的作用 常规教具 常规教具 常规教具 常规用具 常规教具 练习 练习试卷 练习 试卷 7-8课时 6-7课时 7-8课时 18课时 6课时 7课时 7课时 7课时 8课时 8课时