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14年有关顶岗教师实习报告范文 14年有关顶岗教师实习习报告范文 xxx中学是一一所处于城乡结合部的农村寄寄宿式学校。校园位于地苏乡乡，校园面积50多亩。学校校一切教学设备齐全。现有226个教学班，学生总数为11896人。共有在编教师998人。但教师队伍结构不合合理。除语文外其他科目的教教师都还是极缺的。特别是英英语、历史、生物、地理教师师严重不足。 实习内容、过过程及体会 顶岗支教的主要要内容是全面接手被顶岗老师师的教学、教研和教育工作。。概括的说就是教学实习和班班主任工作实习。 1、教学学实习方面 第一步：在十月月十七日至十一月七日这二十十天时间主要是听指导老师和和其他老师的课，并且完成对对学生的认识和了解。其是““备好学生”“备好课堂”的的基础。通过听二十多节的课课。这让我受益良多。其中最最大的收获是让我了解了学生生的基本情况。比如：学生的的性格;学生上课是的专注度度;与及学生在课堂上参与课课堂的态度;学生的基础情况况等。而这些东西将为我下一一步教学环节“备好学生”作作准备。除此之外我还听了唐唐春萱、易程、唐彬等多位老老师的课。从中我明白了教学学方式的多样化。最主要的是是如何实现语文教学的生活化化。是语文教学的生活化就必必须要进入学生的现实生活。。即学生感兴趣并引起学生注注意的话题。这样才真正的有有实现语文生活化的问题。 总之，在这个直接面对学生生的准备阶段有很大的感触。。自己也由原先的无目的、无无意识状态逐渐进入角色。 第二步：十一月七日至十二月月二十日四十天时间是我全面面接手教学工作。着期间自己己全面接手172班的无问教教学工作。期间完成了三个单单元(一个小说单元、一个童童话单元和一个古文单元)的的教学活动。在整个教学过程程中我以“新三维”即知识与与技能、过程与方法和情感态态度与价值观来指导自己的教教学实习。这让我在教学实习习中取得了很好的效果。在各各单元的测验中得到了较大的的提高。最让我自己感到欣慰慰的是学生转变了他们原先的的学习态度。他们由原来的不不喜欢语文到喜欢再到主动的的提出要成立学习兴趣小组。。课堂上也由原先的被动的接接受知识到主动的去参加各种种教学讨论和探究活动。并且且加强了和同学、老师的交流流。与此同时我把教学形式向向课外延伸。让他们自己感受受生活化的语文。这样是他们们对语文不再陌生。感觉到的的是现实中的语文。 以上说说的都是在学生方面的信息。。以下是我整个实习教学中的的感受和体会。 首先，要上上好语文课必须要让学生喜欢欢授课老师。这也就是我们经经常说的教师要有独特的人格格魅力。并在教学过程中逐渐渐形成自己的风格。这是属于于“备好学生”的环节。要在在“准备好学生”方面做得好好是至关重要的。除此之外，，“备好学生”方面我要快速速的认识他们。而我在这个环环节用了3天的时间就把他们们记住了。并且随见随叫出他他们的名字。这让我的学生有有了一种被关注被尊重的感觉觉。通过这种简单而实际的方方式我进入到学生的圈子里面面去了。如果说只这样做就认认为做到“备好学生”那是远远远不够的。因此在这期间我我还认真的批改了他们的周记记。并叫每个学生进行教学的的访谈。从中我了解到了学生生的学习兴趣：他们喜欢的是是一种快乐而有趣的语文。他他们接受的是一种简明的教学学方法。针对这些我在教学设设计的时候就引用了故事和探探讨式的教学模式。并让他们们自己组织学习兴趣小组。通通过交流式的学习教他们从中中取长补短。让他们感受到学学习的快乐和轻松。在这种环环境中得到知识和各综合技能能的提高。“备好学生”，我我现在看来就是：“备好学生生的性格、备好学生的兴趣和和爱好、备好学生接人纳物的的方式、备好了学生的人格尊尊严”. 总而言之，学生必必须是一个成长着具有独特个个性的平等的人。要让他们感感受到被尊重、被爱。 其次次，一个老师想上好一节课，，那么他必须身兼数职。在他他的身上要有多种知识的综合合。“备好文本”就是这样要要求我的。“备好文本”的第第一步是要我有设计者的才干干。文本的知识是零星的部件件。只有发现其中的结构联系系才能把他们捏成为一个知识识的体系。而这个知识体系的的创造者、设计者就是老师。。“备好文本”的第二步要求求我融入当地生活和环境的能能力。通过观察和了解才能使使学生更加容易的接受文本。。语文生活化的问题我觉得在在现阶段做得不是很到位。““备好文本”的第三步我认为为在教学过程中要有很好的表表达能力。如果我们说话时东东一句西一句就会让学生不知知所云。相反，如果我们开口口就能旁征博引就会吸引住学学生进入情境进入文本的兴趣趣。“备好文本”的第四步我我认为是做好引导学生进入文文本。在我的75天的教学实实习的时间里我觉得故事的引引入最能吸引学生。比如我在在12月10日上的公开课一一样。“四川小毛孩”的故事事就能很好很生动的引用到文文本中来。其中在