八年级物理欧姆定律的探究的图片素材人教版.pptVIP

第七章　　欧姆定律及其应用（一） 你清楚了吗？ 在电压不变的情况下，导体中的电流跟这段导体的电阻成反比 你有什么发现 * * * * * * * * 观察实验并提出问题 电流、电压、电阻之间是否存在定量关系？ 按下面的电路图连接成实验电路（电压表选用0~3V量程，电流表选用0~0.6A量程）。 A V 注意：1、在电路连接过程中，开关应处于_________状态。 　　　　2、开关闭合前滑动变阻器的滑片应处于_________状态。 　　　　3、注意认清电压表、电流表的_________接线柱。 　　　　4、电压表量程应选________V，电流表量程应选________A。 　　　　5、闭合开关前应________电路，确认电路无误后，方可进行实验。　 断开 阻值最大 正、负 0~3 0~0.6 检查 做一做 1、电阻R不变时，研究通过它的电流与其两端电压的关系。把测量的数据填入表1中。 2、保持电阻两端的电压不娈，研究通过电阻的电流与电阻大小的关系。把测量的数据填入表2中。 探究电流与电压、电阻之间的定量关系 思考： 1.这是研究几个物理量的关系？应采用那种研究方法？ 2.要研究通过它的电流与其两端电压的关系，应该改变那个物理量？保持那个物理量不变？ 3.要研究通过电阻的电流与电阻大小的关系，应该改变那个物理量？保持那个物理量不变？ 讨论与交流 1.分析表1中的实验数据，你能得到什么结论？ 2.分析表2中的实验数据，你能得到什么结论？ 3.综合考虑以上两方面的因素，你能得到什么结论？ 结论 结论 结论 在电阻不变的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比 在电压不变的情况下，导体中的电流跟这段导体的电阻成反比 导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。 欧 姆 定 律 1.5 1 0.5 电流I/A 电压U/V 电阻R=5Ω 表1 15 10 5 电流I/A 电阻R/Ω 电压U=3V 表2 欧姆生平（1787-1854） ?????? 德国物理学家欧姆出生于一个工人家庭，从小就把握了许多机械制造方面的技能。16岁时他进入埃尔兰根大学旁听数学、物理与哲学，由于经济困难，中途辍学，24岁重新回校，到26岁才完成博士学业。以后一直当中学教师。他热心于电学研究，曾研究过不同金属的导电能力。欧姆家境困难，曾长期在科隆任中学数学和物理教师。?????? 在今天看来，欧姆定律的研究如此简单，但在欧姆那个年代，他的研究非常困难。原因主要有两个：一是没有一个电压稳定的电源；二是没有一个能精确测量电路中电流大小的仪表（电流表）。他一边教书，一边用从父亲那里学来的技艺，自己动手设计、制作各种仪器设备。尤其是在1826年设计制成电流扭力秤。前后进行了大量的艰苦卓绝的实验测量工作。在几乎没有机会跟那个时代的物理学家接触的环境中，独立地探索着。为了能到柏林阅读资料，欧姆甚至辞去在科隆的职务(此时他已在科隆大学予科任教)，借居在弟弟家专心研究。他终身未婚。????? 欧姆定律的实验结果发表于1826年，次年他又出版了《关于电路的数学研究》，给出欧姆定律的理论推导。当时他的成果在国内越来越受到重视，英国皇家学会于1841年授予他科普利奖，次年接受他为会员。这时德国才熟悉到了欧姆的价值。1849年，慕尼黑大学聘任他为教授，欧姆终于实现了他在青年时代树立的当一名大学教授的理想。?????? 现在电阻的单位欧姆是以欧姆的姓氏命名的。 欧姆定律表达式： I —表示这段导体的电流。单位：A U—表示这段导体两端的电压。单位：V R—表示这段导体的电阻。单位：Ω I = U / R 实验误差分析 上述实验结果中存在误差吗？ 存在误差； 　 　　　 产生误差的？原因可能是什么？ 产生原因： （1）电阻发热； （2）测量次数少； （3）电表读数。 课堂小结： 本节课学习的内容： 1.电流、电压、电阻的关系 在电阻不变的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。 在电压不变的情况下，导体中的电流跟这段导体的电阻成反比。 2.欧姆定律 内容：导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。 欧姆定律表达式： I = U / R 练习 1.为了研究电流、电压和电阻三者之间的关系，我们所采取的 研究方法是………………………………………………（　　） Ａ先使其中的两个量保持不变，研究另一个量的变化规律 Ｂ先使其中的一个量保持不变，研究另两个量之间的变化关系 Ｃ同时研究三个量的相互关系 Ｄ以上三种研